Ikatan Ibu Bapa-Anak Terikat dengan Kesihatan Mental Remaja di Sekolah Berprestasi Tinggi

Tiga faktor risiko utama kesihatan mental yang buruk pada remaja - kemiskinan, perkauman dan diskriminasi - telah sama selama bertahun-tahun; tetapi faktor risiko baru muncul dalam laporan Yayasan Robert Wood Johnson 2018 tahun ini: tekanan berterusan untuk unggul di sekolah-sekolah berprestasi tinggi di komuniti makmur.

Walaupun menghadapi tekanan akademik di sekolah yang berprestasi tinggi mungkin tidak begitu besar dari faktor risiko seperti hidup dalam kemiskinan atau menghadapi perkauman atau diskriminasi, penyelidikan selama beberapa dekad menunjukkan bahawa sebenarnya.

"Remaja di sekolah yang berprestasi tinggi menghadapi berbagai jenis tekanan, namun tetap saja tekanan yang besar," kata pelajar siswazah psikologi Arizona State University (ASU) Ashley Ebbert.

Bersama dengan Frank Infurna dan Suniya Luthar dari Jabatan Psikologi ASU, Ebbert melakukan kajian baru yang menyelidiki bagaimana kualiti hubungan ibu bapa-anak mempengaruhi kesihatan mental remaja di sekolah yang berpencapaian tinggi.

Penemuan mereka diterbitkan dalam jurnal Perkembangan dan Psikopatologi.

Para penyelidik menggunakan data dari New England Study of Suburban Youth (NESSY), kajian jangka panjang mengenai remaja yang diketuai oleh Luthar, Yayasan Profesor Psikologi di ASU dan pengarang bersama di atas kertas.

Sebilangan besar pelajar yang mengambil bahagian berasal dari keluarga dua ibu bapa di mana ibu bapa adalah profesional berkolar putih dan berpendidikan tinggi. Setiap tahun persekolahan, peserta NESSY melengkapkan soal selidik untuk menilai kesihatan mental dan kualiti hubungan mereka dengan orang lain. Para penyelidik ASU menggunakan penilaian kesihatan mental dan kualiti hubungan ibu bapa dari 262 anak.

"Hubungan ibu bapa-anak terus berfungsi sebagai sumber sokongan instrumental sepanjang masa remaja," kata Ebbert. "Kualiti hubungan ini dapat memberi kesan riak terhadap penyesuaian dan hasil kesihatan mental."

Para penyelidik melihat data dari tujuh tahun - darjah enam hingga tahun sekolah menengah - untuk melihat bagaimana perasaan anak-anak mengenai hubungan ibu bapa-anak mempengaruhi kesihatan mental mereka sebagai senior di sekolah menengah. Penilaian tahunan menilai perasaan keterasingan dari setiap ibu bapa, sejauh mana kepercayaan anak terhadap setiap ibu bapa dan seberapa baik komunikasi anak dan ibu bapa.

"Kami mahukan perspektif anak mengenai hubungan dengan ibu bapa mereka kerana pada akhirnya tidak penting bagaimana pendapat ibu bapa terhadap mereka," kata Luthar. "Itulah yang dialami oleh anak-anak yang jauh lebih penting dari segi kesan terhadap kesihatan mental mereka."

Semasa tahun sekolah menengah, kesihatan mental pelajar dinilai dengan tinjauan yang mengukur gejala kemurungan dan tahap kegelisahan.

Bermula di kelas enam, anak-anak melaporkan hubungan mereka yang semakin meningkat dengan ibu bapa mereka. Selama tahun-tahun sekolah menengah, para pelajar menunjukkan peningkatan perasaan keterasingan dari kedua ibu bapa kerana tahap kepercayaan dan kualiti komunikasi menurun.

"Anak-anak menjauhkan diri dari ibu bapa adalah fenomena remaja yang terkenal, tetapi kami mendapati bahawa ia benar-benar bermula di sekolah menengah awal," kata Luthar.

Preteens dan remaja sering menjauhkan diri dari ibu bapa mereka ketika mereka mula meneroka kecukupan dan kemandirian. Apabila ini berlaku, ibu bapa cenderung memberi anak mereka ruang yang mereka perlukan untuk menjalani kemerdekaan ini, kata Ebbert. Tetapi dia menambah bahawa jika tindak balas ini dilihat oleh remaja sebagai pelepasan ibu bapa, ia boleh menyebabkan masalah seperti yang ditemui oleh para penyelidik pada peserta NESSY.

"Kami ingin memahami bagaimana perubahan perasaan keterasingan, kepercayaan dan komunikasi anak-anak dengan kedua ibu bapa mempengaruhi perkembangan mereka, jadi kami memeriksa apakah perubahan yang dilaporkan dapat memprediksi gejala depresi atau kegelisahan pada akhir sekolah menengah," kata Infurna, rekan profesor psikologi dan pengarang bersama di atas kertas.

Meningkatkan perasaan keterasingan dari kedua ibu bapa dan penurunan kepercayaan antara anak-anak dan ibu mereka berkaitan dengan tahap kegelisahan yang lebih tinggi di kelas 12. Gejala-gejala depresi pada kelas 12 juga diramalkan dengan meningkatkan keterasingan dan mengurangkan kepercayaan dengan ibu-ibu pada tahun-tahun sekolah menengah.

Hasil kajian juga menunjukkan perbezaan jantina pada kedua-dua peserta pelajar dan kesan daripada ibu bapa. Sebagai contoh, gadis sekolah menengah melaporkan peningkatan pengasingan yang lebih baik dari kedua ibu bapa dan penurunan kepercayaan yang lebih besar kepada ibu mereka. Tahap gejala pada usia 18 tahun juga berbeza, dengan kanak-kanak perempuan mengalami tahap kegelisahan yang lebih tinggi daripada kanak-kanak lelaki pada tahun tua.

Di samping itu, para remaja melaporkan merasa lebih dekat dengan ibu mereka, yang disarankan oleh para penyelidik mungkin menjelaskan mengapa perubahan keterasingan, kepercayaan dan komunikasi lebih besar antara anak-anak dan ibu mereka.

"Penemuan kami menekankan pentingnya ibu bapa sentiasa berusaha menjalin hubungan erat dan menyokong dengan anak-anak mereka, walaupun remaja atau pra-remaja itu menjauhkan diri," kata Ebbert.

"Remaja mungkin menarik diri sebagai bagian dari proses semula jadi untuk berkembang menjadi individu yang terpisah dari ibu bapa mereka, tetapi orang tua tetap menjadi pengaruh utama dan sumber sokongan utama bagi remaja tersebut."

Sumber: Universiti Negeri Arizona