Terapi Dalam Talian Membantu Anak ADHD dan Ibu Bapa
Ibu bapa kanak-kanak dengan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian sering merasa keliru dan putus asa. Mereka sering merasa putus asa untuk mendapatkan sumber atau rawatan untuk membantu anak-anak mereka yang berjuang dengan tidak berhati-hati, terganggu, dan impulsif yang mempengaruhi sekolah dan rumah.
Penemuan dari kajian baru oleh Lehigh University memberikan janji bahawa terapi tingkah laku dalam talian atau peribadi untuk anak-anak dapat meningkatkan tingkah laku mereka dan meningkatkan pengetahuan ibu bapa.
Penyiasat percaya bahawa campur tangan boleh menjadi pengubah permainan yang berpotensi untuk ibu bapa yang terikat dengan masa dan akses. Mereka melaporkan penemuan ini dalam makalah baru, "Latihan Orang Tua Bersemuka vs Latihan Tingkah Laku Online untuk Kanak-kanak Berisiko untuk ADHD: Penglibatan dan Hasil Rawatan" yang diterbitkan dalamJurnal Psikologi Kanak-kanak & Remaja Klinikal.
Penyelidik menyatakan bahawa walaupun American Academy of Pediatrics mengesyorkan sokongan terapi tingkah laku sebagai rawatan pertama untuk kanak-kanak usia prasekolah dengan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD), pendekatan ini jarang digunakan.
Malah, penyediaan terapi tingkah laku telah dibatasi oleh ketersediaan doktor, kos, dan cabaran dalam pengangkutan dan penjagaan anak - serta bergantung pada ubat farmakologi. Akibatnya, hanya sedikit keluarga yang mendapat akses terapi untuk diri mereka sendiri dan anak-anak mereka.
Laporan tahun 2016 dari Pusat Kawalan Penyakit mendapati bahawa kira-kira 75 peratus kanak-kanak dengan ADHD menerima ubat sebagai rawatan dan hanya sekitar 50 peratus kanak-kanak dengan ADHD dengan Medicaid dan 40 peratus dengan insurans yang ditaja oleh majikan mendapat perkhidmatan psikologi, yang mungkin termasuk terapi tingkah laku.
ADHD berlaku pada dua hingga 15 peratus kanak-kanak kecil, dengan 11 peratus kanak-kanak di A.S. menerima diagnosis ADHD pada suatu ketika dalam hidup mereka.
Penyelidikan oleh George DuPaul, profesor psikologi sekolah, dan Lee Kern, profesor pendidikan khas, di Lehigh University adalah yang pertama melihat terapi tingkah laku ADHD dalam talian pada kumpulan umur ini (tiga hingga lima tahun).
Kajian ini dilakukan dengan pemberian $ 1.2 juta dari Institut Sains Pendidikan, cabang penyelidikan Jabatan Pendidikan A.S.
"Ibu bapa belajar cara yang berkesan untuk menjangkakan dan mencegah masalah tingkah laku anak, mengajar anak-anak mereka cara yang lebih baik untuk menyampaikan keperluan mereka, dan bagaimana cara terbaik untuk memperkuat tingkah laku positif anak-anak mereka dengan sekitar 15 jam pendidikan ibu bapa yang dapat disampaikan dengan jayanya dalam wajah khas- format tatap muka atau dalam talian, ”kata DuPaul mengenai penemuan itu.
"Fakta bahawa ibu bapa dapat mempelajari strategi ini mengikut jadual mereka sendiri melalui platform dalam talian berpotensi untuk meningkatkan amalan semasa dan menjimatkan masa dari segi masa dan kos untuk keluarga yang aksesnya menjadi masalah."
Untuk kajian ini, penyelidik membuat program pendidikan dan sokongan ibu bapa yang lebih pendek daripada latihan yang serupa. Mereka merekrut 47 keluarga di wilayah Lembah Lehigh, Pennsylvania yang mempunyai anak berusia tiga hingga lima tahun yang memenuhi kriteria diagnostik untuk ADHD.
Keluarga ditugaskan secara rawak ke salah satu daripada tiga kumpulan (pendidikan ibu bapa secara langsung, pendidikan ibu bapa dalam talian, atau kumpulan kawalan senarai tunggu), dengan ibu bapa mengambil bahagian dalam 10 sesi pendidikan mingguan.
"Kami mengumpulkan soal selidik ibu bapa, menguji pengetahuan ibu bapa, dan memerhatikan interaksi ibu bapa-anak di rumah keluarga sebelum dan sesudah pendidikan ibu bapa disampaikan untuk menilai sama ada program kami membuat perbezaan berbanding keluarga yang tidak mendapat pendidikan ibu bapa," kata DuPaul.
Di samping mendapati latihan dalam talian sama berkesan dengan latihan tatap muka, para penyelidik mendapati ibu bapa yang mengambil bahagian dalam format 10 minggu yang diperkemas lebih cenderung untuk terlibat dan menyelesaikan latihan daripada mereka yang mengambil bahagian dalam format yang lebih panjang. Kedua-dua format latihan secara langsung dan dalam talian mempunyai kehadiran yang tinggi dan peningkatan pengetahuan ibu bapa mengenai intervensi dan kepatuhan terhadap protokol rawatan.
Di samping itu, kanak-kanak dalam kajian ini dapat mengatur tingkah laku mereka dengan lebih baik, menunjukkan penurunan kegelisahan dan impulsif serta peningkatan kawalan diri, pengaruh dan mood berbanding dengan kumpulan kawalan.
Walaupun latihan ibu bapa tingkah laku diketahui mempunyai hasil yang positif untuk anak-anak dengan ADHD, lebih sedikit ibu bapa dan kesihatan mental dan pengamal perubatan yang mengetahuinya daripada ubat yang ditetapkan untuk ADHD, yang boleh membawa kesan sampingan dan tidak digalakkan sebagai rawatan lini pertama untuk prasekolah kanak-kanak berumur, kata DuPaul.
Oleh itu, kajian ini memberikan pilihan baik berkaitan dengan ubat-ubatan dan antara terapi tingkah laku dari segi keberkesanan kedua-dua format yang disampaikan secara peribadi dan elektronik.
"Saya harap penemuan ini menambah bukti yang ada bahawa latihan ibu bapa tingkah laku adalah pendekatan yang berkesan untuk anak-anak kecil dengan ADHD walaupun diterapkan dalam waktu yang agak singkat, dan menunjukkan bahawa kedua-dua format dalam talian dan dalam talian boleh menjadi berkesan dalam tingkah laku ibu bapa dan anak berubah, ”kata DuPaul, yang berharap penyelidikan itu juga mendorong pengembangan lebih banyak kaedah alternatif untuk memberikan campur tangan kepada ibu bapa.
"Implikasinya adalah halangan besar yang dialami oleh banyak keluarga dengan latihan ibu bapa secara bersemuka," kata kajian itu.
Sebagai tambahan kepada ibu bapa, penemuan ini akan berguna bagi orang lain yang berinteraksi dengan anak kecil yang berisiko ADHD, dari pengamal kesihatan mental dan pakar pediatrik hingga guru prasekolah dan profesional pendidikan awal kanak-kanak, kata DuPaul.
Sumber: Universiti Lehigh / EurekAlert
Foto:
