Remaja Mungkin Lebih Baik Daripada Yang Kita Fikirkan
Kajian Kanada yang baru bertujuan membalikkan skrip pada stereotaip umum bahawa remaja cenderung bersemangat jahat.
Zaman remaja boleh membawa reputasi negatif, yang sering digambarkan di media arus perdana, sebagai pelaku buli, gangguan siber atau pertempuran di sekolah, kata para penyelidik.
Kajian baru ini memfokuskan pada mengimbangi "sastera buli" yang biasa digunakan untuk meningkatkan perbincangan tentang kebaikan. Melalui ini, para penyelidik berusaha untuk mengganggu tanggapan bahawa buli adalah perkara biasa dengan menunjukkan bagaimana remaja menunjukkan kebaikan.
"Terdapat pergeseran di sekolah dalam beberapa tahun terakhir untuk beralih dari inisiatif anti-buli ke usaha yang merangkumi dan mempromosikan tingkah laku pro-sosial," kata Profesor Madya John-Tyler Binfet, seorang penyelidik di School of Education dari University of British Columbia (UBC) Okanagan. "Ada penekanan pada kebaikan sepanjang kurikulum sekolah, tetapi sedikit yang diketahui tentang bagaimana remaja benar-benar menerapkan kebaikan."
Untuk kajian ini, Binfet dan pasukan penyelidikannya meninjau 191 pelajar Lembah Okanagan Gred 9 untuk menentukan sejauh mana mereka melihat diri mereka baik dalam interaksi dalam talian dan tatap muka. Pelajar-pelajar tersebut kemudian diminta untuk merancang dan melakukan lima tindakan kebaikan selama satu minggu.
Secara keseluruhan, para pelajar mengambil bahagian dalam 943 tindakan kebaikan, dengan 94 peratus remaja menyelesaikan tiga atau lebih tindakan yang diberikan. Perbuatan yang baik itu terdiri dari menolong tugas, menghormati, memuji atau mendorong orang lain dan memberikan barang seperti pensil atau wang untuk mesin layan diri.
“Ketika didorong untuk bersikap baik, mereka melampaui harapan. Sangat menarik untuk melihat bagaimana remaja menyokong orang lain dengan cara-cara yang bernuansa membantu termasuk menolong secara amnya, fizikal, emosi dan dengan pekerjaan rumah tangga, ”kata Binfet.
"Sebagai pendidik dan ibu bapa menjadi model kebaikan atau memberikan contoh kebaikan, memperlihatkan contoh tindakan halus mungkin membuat anak lebih mudah melakukannya."
Sebilangan besar peserta memberikan kebaikan kepada orang yang mereka kenali, paling sering kepada ahli keluarga, rakan dan pelajar lain. Oleh kerana sebahagian besar tindakan berlaku di sekolah, hasil kajian menunjukkan kesan positif terhadap iklim sekolah, hubungan pelajar dengan pelajar dan tingkah laku pelajar.
Mengikuti cabaran selama satu minggu, para pelajar ditemu ramah sekali lagi untuk melihat bagaimana persepsi mereka terhadap kebaikan mereka telah berubah. Hasilnya menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penilaian diri mereka terhadap kebaikan tatap muka dan dalam talian.
"Ini berimplikasi pada inisiatif berasaskan sekolah yang bertujuan untuk mendorong kebaikan di kalangan pelajar yang mungkin berkata, 'tetapi saya sudah baik'," kata Binfet. "Hasil kajian menunjukkan bahawa dengan berpartisipasi dalam kegiatan kebaikan, persepsi siswa terhadap diri mereka sebagai baik dapat ditingkatkan."
Selama bertahun-tahun, kajian Binfet telah memfokuskan diri untuk mengimbangi sastera buli untuk meningkatkan perbincangan tentang kebaikan. Melalui kajian terbaru ini, tujuannya adalah untuk mencabar stereotaip negatif remaja.
“Saya rasa remaja dapat disalah anggap, terutama di sekolah. Dengan memahami bagaimana mereka menunjukkan kebaikan, ibu bapa, pendidik dan penyelidik dapat memperoleh gambaran bagaimana mereka mewujudkan tingkah laku pro-sosial, ”kata Binfet. "Kami dapat mencari jalan untuk menyusun peluang terbaik bagi para pemuda untuk bersikap baik untuk membantu perkembangan mereka."
Kajian yang berjudul "Kinder Than We Might Think: How Adolescents are Kind" diterbitkan di Jurnal Kanada Psikologi Sekolah.
Sumber: Kampus Okanagan Universiti British Columbia
