Rawatan Digital Boleh Meningkatkan Kemahiran Perhatian dalam ADHD
Satu kajian baru menunjukkan bahawa kanak-kanak dengan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD) yang menjalani rawatan digital dalam bentuk permainan video dapat meningkatkan kemahiran perhatian mereka.
Pada masa ini, ubat-ubatan farmasi dan terapi tingkah laku adalah satu-satunya rawatan berdasarkan bukti yang tersedia untuk ADHD, tetapi rawatan ini mungkin tidak berkesan untuk semua individu dan akses kepada penyedia perkhidmatan dapat dibatasi. Menurut para penyelidik, rawatan digital yang inovatif dapat memenuhi jurang ini bagi banyak keluarga.
Para saintis dari Duke Clinical Research Institute (DCRI) merancang dan mengetuai kajian 350 pesakit untuk menentukan sama ada kanak-kanak berusia lapan hingga 12 tahun dengan ADHD mungkin mendapat manfaat daripada rawatan tersebut. Permainan yang dihasilkan oleh Akili Interactive Labs, Inc., melibatkan perlumbaan melalui kursus, menghindari halangan, dan meraih ganjaran untuk maju ke tahap seterusnya.
Percubaan awal menunjukkan bahawa kanak-kanak yang mendapat rawatan menunjukkan prestasi yang lebih baik pada ujian perhatian setelah empat minggu berbanding dengan kanak-kanak yang bermain permainan yang dirancang sebagai kawalan perbandingan.
Syarikat itu mengumumkan rancangannya untuk menyerahkan rawatan digital, yang kini disebut AKL-T01, kepada Pentadbiran Makanan dan Dadah A.S. untuk ditinjau sebagai alat perubatan yang diluluskan untuk merawat ADHD pada kanak-kanak.
"Syarikat perisian atau permainan telah memasarkan produk yang mereka katakan dapat meningkatkan perhatian, tetapi hingga saat ini, tidak ada produk yang telah melalui ujian ketat yang diperlukan oleh FDA untuk menjadi rawatan yang disetujui untuk ADHD," kata penyelidik utama Scott Kollins, Ph.D , anggota DCRI dan pengarah program ADHD di Duke University School of Medicine.
"Kajian ini mewakili, menurut pengetahuan saya, penilaian terbesar dan paling ketat terhadap perubatan digital," katanya. "Pekerjaan yang berterusan dalam pendekatan ini dapat berarti bahwa dalam beberapa tahun, doktor dapat meresepkan permainan video terapi untuk memperbaiki gejala ADHD pesakit."
Walaupun penemuan awalnya menjanjikan, data kajian lengkap memerlukan analisis mendalam, yang mana para penyelidik merancang untuk membentangkannya pada persidangan ilmiah yang akan datang dan menyerahkannya kepada jurnal perubatan yang dikaji oleh rakan sebaya, kata Kollins.
AKL-T01, yang dapat digunakan anak-anak di tablet di rumah, memerlukan waktu reaksi cepat dan kemahiran membuat keputusan dan peningkatan kesukaran sebagai tindak balas terhadap kemampuan pemain. Permainan ini dirancang untuk menargetkan bahagian korteks prefrontal yang membantu dalam kawalan kognitif dan dipercayai kekurangan ADHD.
Kanak-kanak yang mengambil bahagian dalam rawatan menunjukkan peningkatan yang signifikan secara statistik berbanding dengan kumpulan kawalan pada Ujian Pemboleh ubah Perhatian (T.O.V.A.®), ujian yang dikeluarkan oleh FDA untuk mengukur perhatian dan kawalan impuls.
Peserta, yang tidak menerima ubat atau terapi lain, menjalani ujian sebelum menggunakan alat tersebut dan sekali lagi setelah empat minggu. Seorang peserta menarik diri dari kajian lebih awal, sementara 11 yang lain melaporkan mengalami sakit kepala dan frustrasi, tetapi tidak ada kesan sampingan negatif yang serius.
Peserta juga dinilai menggunakan kaedah lain untuk mengesan peningkatan perhatian dan tingkah laku mereka, tetapi perbezaan antara kumpulan rawatan dan kawalan terhadap langkah-langkah ini tidak signifikan secara statistik, kata para penyelidik.
"Kajian ini menunjukkan betapa cepatnya rawatan perubatan dan penyelidikan klinikal berubah," kata Eric Peterson, MD, pengarah eksekutif DCRI. "Walaupun perubatan digital mewakili pendekatan yang menjanjikan untuk merawat banyak keadaan, rawatan ini harus diuji dan dibuktikan dengan ketat, seperti terapi ubat dan alat lain."
Sumber: Universiti Duke
