Rakan Sebaya Remaja Pintar Boleh Menjadikan Kolej Lebih Berkemungkinan

Melepak, bermain sukan, atau bergabung dengan kelab dengan rakan pintar, rakan sepasukan yang cerdas, atau ahli kumpulan yang cerdas dapat menggandakan peluang pelajar sekolah menengah untuk pergi ke kuliah, menurut penyelidikan baru.

Kajian baru mengenai aktiviti sekolah menengah membawa mesej ini untuk pelajar sekolah menengah yang masuk: Mainkan apa yang dimainkan oleh anak-anak pintar.

Dan ahli sosiologi dan pengarang kajian Brigham Young University Lance Erickson tahu bagaimana menjual kajian itu kepada remaja.

"Beritahu ibu bapa anda, dari mana pun mereka membebaskan anda, itu bukan dari latihan atau aktiviti kelab," kata Erickson.

"Sekiranya mereka mengusir anda dari kelab sekolah, kemungkinan besar anda akan tinggal di rumah mereka kerana anda tidak akan pergi ke kuliah."

Erickson menghabiskan empat tahun untuk membina kumpulan data dan model statistik yang dapat menjawab hujah pengkritik.

Sampel tersebut merangkumi 90,000 pelajar sekolah menengah dan sehingga 10 rakan mereka.

Oleh kerana rakan sering bergabung dalam satu pasukan atau kelab, model ini mengurangkan pengaruh positif rakan yang juga rakan sepasukan. Itu mengasingkan kesan rakan sepasukan yang tidak berada dalam lingkungan sosial pelajar.

Yang mengejutkan para penyelidik, jenis pasukan atau kelab tidak begitu penting. Ini hanya menjadi rakan sebaya yang berprestasi tinggi (seperti yang diukur oleh IPK). Jadi di satu sekolah yang mungkin merupakan pasukan renang atau orkestra, sementara di sekolah lain itu adalah kelab sains komputer atau merentas desa.

"Biasanya anda menganggap faedah berpartisipasi berasal dari jenis kelab atau intensiti kemahiran yang anda pelajari di sana," kata Ben Gibbs, penulis kajian utama.

"Saya rasa kami yang pertama menunjukkan bahawa anda bergaul dengan aktiviti tersebut sangat penting."

Kajian ini akan dilancarkan dalam jurnal Penyelidikan Sains Sosial.

Seperti yang dinyatakan dalam kajian ini, hanya mengambil bahagian dalam aktiviti ekstrakurikuler meningkatkan peluang pelajar untuk masuk ke kolej tanpa mengira IPK rata-rata pasukan itu.

Di samping itu, kemungkinan pendaftaran kuliah meningkat dua kali ganda untuk pelajar sekiranya mereka menyertai kumpulan dengan IPK purata yang satu mata lebih tinggi - iaitu satu dengan IPK 3.6 dan bukannya pasukan dengan IPK 2.6.

Peranan rakan sepasukan adalah teka-teki tambahan yang dimulakan oleh pengarang bersama Mikaela Dufur pada tahun 2007.

Ketika itulah dia menerbitkan penyelidikan yang menunjukkan bahawa bermain sukan sekolah menengah meningkatkan peluang wanita untuk memperoleh ijazah perguruan tinggi.

Dia menyatakan bahawa menyediakan aktiviti ekstrakurikuler sangat penting di sekolah yang melayani pelajar berpendapatan rendah. Dan lebih awal permulaannya, semakin baik.

"Saya akan mendorong sekolah menengah dan sekolah menengah rendah untuk menumpukan sumber daya untuk perkara-perkara seperti itu sehingga ketika mereka beralih ke sekolah menengah, mereka bersedia untuk bergabung dengan satu pasukan," kata Dufur.

Sumber: Universiti Brigham Young