Jenis Ibu Bapa Digital Anda?

Hidup di dunia digital telah mengubah banyak aspek kehidupan kita - termasuk jenis perbalahan yang kita ada dengan anak-anak kita. Pada hari-hari yang lalu, ibu bapa dan anak-anak sering berdebat mengenai tugas, perintah berkurung dan prestasi akademik. Pada masa ini beberapa pertempuran keibubapaan terbesar yang kita miliki adalah lebih dari masa ke skrin - berapa banyak akses ke teknologi yang harus dimiliki oleh anak-anak, apa yang harus mereka lakukan dalam talian dan mengapa membeli anak anda Wii dan bukan Xbox One X atau PS4 adalah kegagalan orang tua.

Suka atau tidak, dunia digital adalah bahagian utama kehidupan anak-anak kita. Menurut kajian 2015 yang dilakukan oleh Pew Research Center, 92% pengguna internet remaja mengakses kandungan dalam talian setiap hari, menghabiskan sehingga hampir 200 minit dalam talian setiap hari! Ini menjelaskan mengapa begitu banyak anak muda terpaku di pelbagai skrin hari ini dan mengapa media sosial memberi kesan besar kepada mereka.

Walaupun kebanyakan ibu bapa bersetuju bahawa mereka perlu memainkan peranan aktif dalam mengarahkan kehidupan anak-anak mereka dalam talian, pendekatan mereka sangat berbeza. Alexandra Samuel, penyelidik dan pengarang Bekerja Lebih Pintar dengan Media Sosial, telah memetakan 3 gaya keibubapaan digital yang berbeza berdasarkan data yang dikumpulkan dari lebih daripada 10,000 Orang Tua Amerika Utara. Dia mencadangkan tiga jenis ibu bapa digital ini: pembatas, pemboleh dan mentor.

1. Pembatas

Ibu bapa yang menghadkan diri lebih suka membesarkan anak mereka di luar talian sebanyak mungkin dan mereka melakukan yang terbaik untuk mengehadkan masa skrin mereka. Sebilangan besar ibu bapa yang mengamalkan gaya keibubapaan ini lebih memilih untuk tidak membuat penyelidikan mengenai teknologi, program dan aplikasi baru untuk berkongsi dengan anak-anak mereka dan mereka jarang bercakap dengan anak-anak mereka mengenai teknologi. Mereka juga tidak berusaha untuk melabur dalam kemahiran teknologi anak-anak mereka.

Hasil daripada dijauhkan dari dunia digital, anak-anak mereka menjadi buangan digital. Mereka tidak mempunyai pengetahuan, kemahiran dan etika untuk menjadi warganegara digital yang bertanggungjawab dan tidak bersedia untuk apa yang dimiliki oleh internet. Dalam kajiannya, Samuel mendapati bahawa kanak-kanak seperti itu cenderung mengembangkan tingkah laku dalam talian yang bermasalah termasuk buli siber, mengakses pornografi, menyamar sebagai orang dewasa dalam talian (termasuk ibu bapa mereka) dan bahkan terlibat dalam perbualan dalam talian dan pertukaran e-mel dengan orang asing.

2. Pemboleh

Pembatas digital dan pemboleh digital berada di seberang spektrum keibubapaan digital. Di mana pengehad melakukan kawalan ketat pada masa skrin anak-anak mereka, pemboleh tidak meletakkannya. Mereka menggunakan pendekatan laissez-faire yang santai ke dunia digital. Walaupun mereka menyedari bahawa internet dan teknologi adalah sebahagian besar dari kehidupan dalam talian anak-anak mereka, mereka jarang memberi panduan dalam menjelajahi dunia ini. Mereka mempercayai anak-anak mereka untuk membuat pilihan mereka sendiri dalam talian dan membiarkannya mengikut kehendak mereka sendiri.

Samuel mendapati bahawa hampir 50% ibu bapa dengan anak-anak di sekolah menengah mengambil pendekatan pemboleh. Anda dapat membayangkan apa yang dapat dilakukan oleh remaja yang tidak diawasi dalam talian dan menurut kajian Samuel, anak-anak ini mempunyai kemungkinan paling tinggi untuk terlibat dengan orang asing dalam talian sama ada melalui sembang atau e-mel. Kajian lain juga mengaitkan masa skrin yang tidak terkawal dengan kemurungan remaja dan tingkah laku bunuh diri.

3. Mentor

Mentor digital adalah mereka yang telah menemukan jalan tengah yang senang antara menjadi pembatas digital atau pemboleh. Ibu bapa ini menyedari betapa pentingnya dunia dalam talian dan melakukan yang terbaik untuk membentuk anak-anak mereka menjadi warga digital yang bertanggungjawab. Mentor digital adalah ibu bapa yang proaktif yang tidak hanya menikmati menghabiskan masa dengan anak-anak mereka dalam talian tetapi juga secara aktif mengembangkan kemahiran digital anak-anak mereka dengan mendaftarkan mereka di pelbagai kelas teknologi, bengkel atau kem. Mereka juga ingin meneliti aplikasi, program atau peranti tertentu sehingga mereka dapat memahami apa yang mereka maksudkan sebelum memperkenalkannya kepada anak-anak mereka. Daripada mendekati teknologi dan internet dengan ketakutan, mereka memilih untuk membuat keputusan yang tepat.

Pendekatan keibubapaan ini menghasilkan anak-anak yang cerdas digital, oleh itu kemungkinannya tidak menghadapi masalah sebaik sahaja mereka online. Berkat kebijaksanaan dan bimbingan ibu bapa mereka, mereka mempunyai sumber dan pengetahuan mengenai cara menggunakan alat digital dan bagaimana menjalankan diri dalam talian.

Sebagai ibu bapa, pendekatan yang anda pilih mempengaruhi arah kehidupan anak-anak anda dalam talian.Oleh itu, jika anda ingin berehat dengan mudah mengetahui anak-anak anda dapat mengendalikan diri mereka dalam talian, pilihlah untuk membimbing dan membimbing mereka.

Rujukan:

Lenhart, A. (9 April 2015). Gambaran Keseluruhan Remaja, Media Sosial & Teknologi 2015. Diakses daripada http://www.pewinternet.org/2015/04/09/teens-social-media-technology-2015/

Purata masa harian yang dihabiskan dalam talian melalui telefon bimbit oleh pengguna internet di Amerika Utara pada suku pertama 2015, mengikut kumpulan umur (dalam beberapa minit). Diperolehi dari https://www.statista.com/statistics/433849/daily-time-spent-online-mobile-age-north-america/

KESAN MEDIA SOSIAL TERHADAP ESTEEM DIRI & KESANNYA TERHADAP TEENS HARI INI - INFOGRAFI. Diperoleh dari https://www.sundancecanyonacademy.com/social-medias-impact-on-self-esteem-its-effects-on-teens-today-infographic/

Samuel, A. (12 November 2015). Apa jenis ibu bapa digital anda? Diperolehi dari http://www.alexandrasamuel.com/parenting/what-kind-of-digital-parent-are-you

Kewarganegaraan digital: remaja bertanggungjawab dalam talian. Diperolehi dari http://raisingchildren.net.au/articles/digital_citizenship.html