Tweens Pada Waktu Kritis untuk Merokok, Minum
Kanak-kanak berusia antara 10 dan 12 tahun cenderung terhadap rokok dan alkohol, menjadikan ini masa yang penting untuk mencegah penyalahgunaan bahan, menurut penyelidikan baru.
"Kita harus prihatin ketika anak-anak ambivalen karena inilah ketika mereka lebih mudah terpengaruh oleh pengaruh sosial," kata Dr Roisin O'Connor dari Concordia University.
Penyelidikan baru, yang diterbitkan di Jurnal Kajian Alkohol dan Dadah, diketuai bersama oleh ahli psikologi O'Connor dan Dr. Craig Colder dari State University of New York di Buffalo, mendapati bahawa anak-anak muda ini mempunyai hubungan positif dan negatif dengan rokok dan alkohol dan masih belum memutuskan satu atau lain cara.
Kerana mereka sangat rentan terhadap pengaruh sosial, gambaran media mengenai penggunaan dadah dan tekanan rakan sebaya boleh menjadi faktor penentu selama tahun-tahun formatif ini mengenai sama ada merokok atau minum.
"Permulaan dan peningkatan penggunaan alkohol dan rokok yang terjadi pada akhir masa kanak-kanak dan remaja menjadikan ini sebagai masa perkembangan penting untuk memeriksa prekursor penggunaan zat," kata O'Connor. "Kami melakukan kajian ini untuk memiliki pemahaman yang lebih baik tentang apa yang membuat kumpulan ini berisiko untuk memulai penggunaan bahan sehingga kita dapat lebih proaktif dengan pencegahan."
Kajian menunjukkan bahawa pada tahap automatik, impulsif, anak-anak ini menganggap bahan-bahan ini buruk tetapi mereka dapat dengan mudah mengatasi bias ini dan menganggapnya baik ketika diminta untuk meletakkannya dengan kata-kata positif.
Menurut O'Connor, minum dan merokok di kalangan golongan ini dipengaruhi oleh pengambilan keputusan secara impulsif (bertindak tanpa berfikir) dan terkawal (menimbang kebaikan berbanding keburukan). Kajian ini meneliti kedua-dua proses membuat keputusan untuk cuba memahami risiko mula merokok atau minum.
Kira-kira 400 kanak-kanak berusia antara 10 dan 12 tahun mengambil bahagian dalam ujian berasaskan komputer yang melibatkan tugas yang disasarkan. Tweens diminta meletakkan gambar rokok dan alkohol dengan kata-kata negatif atau positif. Pengkategorian yang betul dari beberapa percubaan, misalnya, melibatkan meletakkan gambar alkohol dengan kata positif dalam satu kategori dan meletakkan gambar alkohol dengan kata-kata negatif dalam kategori lain.
“Dari ini kami melihat seberapa baik peserta dapat mengkategorikan gambar dengan cara yang diminta. Dengan menggunakan formula kebarangkalian matematik, kami dapat mengenal pasti seberapa kerap tindak balas dijawab dengan proses impulsif dan bijaksana kerana ia berkaitan dengan minum dan merokok, "kata O'Connor.
Langkah seterusnya adalah melihat anak-anak dalam jangka masa yang lebih lama, katanya. Hipotesisnya adalah bahawa ketika para remaja mulai menggunakan bahan-bahan ini, akan ada kelemahan yang jelas terhadap kecenderungan negatif mereka terhadap minum dan merokok.
Keinginan akhirnya akan melebihi kos, kata O'Connor. Ia juga diharapkan mereka akan terus mengatasi kelebihan berbanding keburukan yang berkaitan dengan penggunaan bahan.
"Kami ingin mengesan anak-anak sebelum mereka menggunakan zat dan mengikutinya hingga beberapa tahun pertama penggunaannya dan melihat bagaimana proses ini berjalan," katanya. "Pada akhirnya, kami ingin membantu anak-anak dengan karya yang bernas itu.
"Sekarang ada fokus besar untuk mengatakan kepada anak-anak bahawa zat-zat itu buruk, tetapi dari kajian kami, kami melihat bahawa mereka sudah tahu bahawa mereka buruk, oleh itu itu bukan masalahnya," kata O'Connor. "Masalahnya adalah kemungkinan tekanan luaran yang mendorong mereka melewati ambivalensi mereka sehingga mereka menggunakannya. Dalam format kurikulum sekolah, saya melihat membantu anak-anak menangani keraguan mereka ketika menghadapi pilihan untuk menggunakan atau tidak menggunakan bahan. "
Sumber: Universiti Concordia
