Pelajar Hitam Menerima Lebih Banyak Amaran Kelakuan Daripada Guru
Pelajar sekolah menengah hitam jauh lebih kecil kemungkinannya daripada rakan sebaya mereka mendapat amaran lisan atau bertulis daripada guru mereka mengenai salah laku, menurut kajian University of Illinois mengenai perbezaan kaum dan etnik dalam disiplin sekolah.
"Walaupun pada pandangan pertama, perbezaan peringatan guru nampaknya kurang memprihatinkan daripada diusir atau dikirim ke pejabat pengetua, peringatan mewakili peluang bagi pelajar untuk memperbaiki tingkah laku mereka sebelum akibatnya meningkat dan mereka dikeluarkan dari persekitaran pembelajaran," kata pemimpin kajian Kate M. Wegmann, seorang profesor kerja sosial di University of Illinois.
Wegmann dan pengarang bersama, pelajar siswazah Brittanni Smith, melihat data lebih daripada 4,100 pelajar kelas enam hingga sembilan dari 17 sekolah North Carolina.
Pelajar ditanya mengenai pelbagai jenis kesalahan yang telah mereka lakukan di sekolah selama 30 hari sebelumnya - termasuk kelewatan, lambat membuat kerja rumah, berdebat dengan guru dan pergaduhan fizikal dengan pelajar lain - dan berapa kerap perkara ini berlaku.
Peserta pelajar juga ditanya mengenai jenis disiplin yang mereka terima, termasuk amaran lisan dari guru mereka, amaran bertulis yang dihantar ke rumah mereka atau panggilan telefon kepada ibu bapa mereka. Mereka juga melaporkan mengenai bentuk disiplin pengecualian yang mungkin mereka alami, seperti dikirim ke pejabat pengetua dan penangguhan sekolah.
Walaupun kajian menunjukkan, seperti yang dihipotesiskan, bahawa pelajar kulit hitam lebih cenderung daripada pelajar kulit putih mereka untuk mengalami bentuk disiplin yang tidak termasuk, para penyelidik terkejut apabila mendapati bahawa perbezaan yang paling ketara adalah kemungkinan pelajar hitam menerima amaran bertulis atau lisan.
Secara khusus, walaupun pelajar kulit hitam terdiri hanya 23% daripada populasi kajian, pelajar ini menyumbang 37% dari penggantungan sekolah dan lebih daripada 35% dari rujukan pejabat.
Begitu juga, kira-kira separuh daripada pelajar yang melaporkan tiga atau lebih penangguhan atau yang mempunyai sekurang-kurangnya tiga amaran yang dihantar atau dipanggil ke rumah mereka berwarna hitam, menurut kajian itu.
Para penyelidik juga mendapati bahawa, tanpa mengira jumlah atau kekerapan pelanggaran mereka, pelajar kulit hitam cenderung daripada rakan-rakan kulit putih mereka diberi amaran mengenai tingkah laku mereka di dalam kelas atau dalam mesej kepada ibu bapa mereka.
Bahkan di kalangan pelajar yang melaporkan tiga atau lebih insiden tingkah laku tidak baik, lelaki kulit hitam lebih cenderung daripada lelaki kulit putih untuk diberi amaran oleh gurunya mengenai salah laku.
Secara keseluruhan, lelaki kulit hitam berkemungkinan 95% lebih rendah daripada lelaki kulit putih untuk menerima amaran lisan secara langsung dari guru, dan pelajar kulit hitam dari kedua-dua jantina 84% kurang cenderung mempunyai banyak amaran yang ditujukan kepada ibu bapa mereka.
Lelaki kulit hitam lebih cenderung daripada semua pelajar lain yang digantung sekolah tiga kali atau lebih, menurut kajian itu.
"Penemuan ini menunjukkan kecenderungan peningkatan yang meningkat dengan sedikit atau tidak ada peringatan untuk pelajar lelaki kulit hitam, walaupun pelanggaran tingkah laku dipertimbangkan," tulis para penyelidik.
Walaupun wanita kulit hitam tidak lebih cenderung digantung daripada wanita kulit putih, mereka cenderung diberi amaran secara lisan atau bertulis dan dihantar ke pejabat pengetua untuk jenis dan kekerapan tingkah laku yang serupa.
Penemuan ini diterbitkan dalam jurnal Kajian Perkhidmatan Kanak-kanak dan Belia.
Sumber: University of Illinois di Urbana-Champaign, New Bureau
