Program Kesihatan Mental Berasaskan Sekolah Mencapai Sebilangan Besar Anak
Penemuan baru yang diterbitkan dalam Kajian Harvard mengenai Psikiatri menunjukkan bahawa program kesihatan mental berasaskan sekolah dapat menjangkau sebilangan besar kanak-kanak dan meningkatkan kesihatan mental dan hasil yang berkaitan dengan berkesan.
Kira-kira 13 peratus kanak-kanak dan remaja di seluruh dunia mempunyai masalah kesihatan mental yang signifikan termasuk kegelisahan, gangguan tingkah laku yang mengganggu, gangguan perhatian / kekurangan hiperaktif (ADHD), dan kemurungan. Sekiranya tidak dirawat, gangguan ini dapat berlanjutan sepanjang dewasa dan mempunyai kesan negatif dalam banyak aspek kehidupan.
Sebilangan besar intervensi telah dirancang untuk memberikan perkhidmatan kesihatan mental pencegahan di sekolah, di mana kanak-kanak dan remaja menghabiskan banyak masa mereka. Kini semakin banyak bukti menunjukkan bahawa program kesihatan mental berasaskan sekolah dapat dilaksanakan secara meluas dan dapat menyebabkan peningkatan kesihatan mental, kesihatan fizikal, pendidikan, dan sosial di seluruh populasi.
Untuk kajian itu, Dr. J. Michael Murphy, EdD, dari Massachusetts General Hospital dan rakan-rakannya mengenal pasti dan menganalisis program kesihatan mental berasaskan sekolah yang telah dilaksanakan secara besar-besaran dan telah mengumpulkan data mengenai hasil kesihatan mental tertentu. Hasil kajian mereka menunjukkan bahawa lapan program terbesar telah mencapai sekurang-kurangnya 27 juta kanak-kanak dalam dekad yang lalu.
Program berbeza mengikut fokus, kaedah, dan tujuan mereka. Sebagai contoh, intervensi terbesar, yang disebut "Intervensi dan Sokongan Tingkah Laku Positif" (PBIS), memberi tumpuan kepada budaya sosial positif dan sokongan tingkah laku untuk semua pelajar. Program kedua terbesar, yang disebut "TEMAN," bertujuan untuk mengurangkan kegelisahan dan mengajar kemahiran mengurus tekanan dan emosi - bukan hanya untuk anak-anak, tetapi juga untuk ibu bapa dan guru.
Walaupun beberapa intervensi kesihatan mental berasaskan sekolah mensasarkan pelajar yang berisiko tinggi menghadapi masalah kesihatan mental, kebanyakan dirancang untuk memberi tumpuan kepada promosi kesihatan mental atau pencegahan utama untuk semua pelajar di sekolah. Sebilangan besar program telah dilaksanakan di seluruh daerah sekolah, sementara beberapa program telah diperkenalkan di peringkat negeri atau kebangsaan.
Bukti adalah "sederhana hingga kuat" bahawa intervensi ini berjaya menyumbang kepada kesihatan mental yang baik dan hasil yang berkaitan. Sebagai contoh, kajian mengenai RAKAN-RAKAN telah melaporkan penurunan kegelisahan, sementara PBIS menunjukkan peningkatan skor membaca dan penangguhan sekolah yang lebih sedikit.
Campur tangan lain telah menunjukkan faedah dalam bidang seperti buli dan penyalahgunaan bahan.
“Tinjauan ini memberikan bukti bahawa program berskala besar, berbasis sekolah dapat dilaksanakan dalam berbagai budaya dan model pendidikan serta bukti awal bahawa program tersebut mempunyai pengaruh positif yang signifikan dan dapat diukur pada hasil emosi, tingkah laku, dan akademik siswa. , ”Tulis para penyelidik.
"Kumpulan data peningkatan kualiti dan ukuran membuka peluang baru untuk menilai sejauh mana intervensi pencegahan untuk kesihatan mental anak, yang diberikan pada skala besar, dapat berperan dalam meningkatkan kesihatan dan hasil kehidupan yang lain," kata Murphy dan rakan-rakannya.
Dengan pengumpulan data yang berterusan dan kerangka penilaian baru, mereka percaya bahawa program kesihatan mental berasaskan sekolah berpotensi untuk "meningkatkan hasil kesihatan seluruh generasi generasi akan datang."
Sumber: Wolters Klewer Health
