Kelakuan Dewasa Mengikut Keperibadian Kanak-kanak

Penyelidikan baru menunjukkan hubungan yang kuat antara sifat keperibadian yang diperhatikan pada masa kanak-kanak dan tingkah laku orang dewasa.

Para saintis mengkaji data dari kajian tahun 1960-an mengenai kira-kira 2.400 pelajar sekolah rendah etnik di Hawaii.

Mereka kemudian membandingkan penilaian keperibadian guru pelajar dengan wawancara rakaman video dari 144 individu tersebut 40 tahun kemudian.

Apa yang mereka dapati sangat mengejutkan, kata Christopher S. Nave, calon doktor di University of California-Riverside dan penulis utama makalah, "Mengenai Kemandirian Kontekstual Kepribadian: Penilaian Guru Memprediksi Tingkah Laku yang Diperhatikan Secara Langsung Setelah Empat Tahun."

"Kami tetap dikenali sebagai orang yang sama," kata Nave. "Ini menunjukkan pentingnya memahami keperibadian kerana ia mengikuti kita di mana sahaja kita melintasi masa dan konteks."

Para penyelidik mengkaji empat sifat keperibadian - fasih secara lisan, dapat disesuaikan, impulsif dan meminimumkan diri. Mereka mendapati bahawa:

• Anak-anak muda yang dikenal sebagai fasih secara lisan - didefinisikan sebagai bicara yang tidak terkawal - cenderung, sebagai orang dewasa pertengahan usia, untuk menunjukkan minat dalam masalah intelektual, bercakap dengan lancar, cuba mengawal keadaan, dan menunjukkan tahap kecerdasan yang tinggi. Anak-anak yang dinilai rendah dalam bahasa lisan oleh guru mereka diperhatikan sebagai orang dewasa untuk meminta nasihat, menyerah ketika menghadapi rintangan, dan menunjukkan gaya interpersonal yang canggung.
• Kanak-kanak dinilai sangat mudah menyesuaikan diri - didefinisikan sebagai mengatasi dengan mudah dan berjaya dengan situasi baru - cenderung, sebagai orang dewasa pertengahan umur, untuk berkelakuan ceria, fasih bercakap dan menunjukkan minat dalam masalah intelektual. Mereka yang dinilai rendah kemampuan menyesuaikan diri sebagai kanak-kanak diperhatikan sebagai orang dewasa untuk mengatakan perkara negatif tentang diri mereka sendiri, meminta nasihat dan menunjukkan gaya interpersonal yang canggung.
• Pelajar yang dinilai impulsif kerana orang dewasa cenderung untuk berbicara dengan lantang, menunjukkan pelbagai minat dan bercakap. Mereka yang dinilai rendah impulsifnya diperhatikan, sebagai orang dewasa, merasa takut atau malu, menjaga orang lain dari kejauhan dan menyatakan rasa tidak aman.
• Anak-anak yang gurunya menilai mereka mempunyai kecenderungan untuk meminimumkan diri - didefinisikan sebagai rendah hati, meminimumkan kepentingan mereka sendiri atau tidak pernah pamer - kerana orang dewasa cenderung untuk menyatakan rasa bersalah, meminta jaminan, mengatakan perkara negatif tentang diri mereka dan menyatakan rasa tidak selamat. Mereka yang diperingkat rendah meminimumkan diri diperhatikan sebagai orang dewasa untuk berbicara dengan lantang, menunjukkan minat dalam masalah intelektual dan menunjukkan tingkah laku merendahkan.

"Kami berpendapat bahawa keperibadian ada di dalam diri kita," kata Nave. "Ini adalah bahagian kita, bahagian biologi kita. Peristiwa kehidupan masih mempengaruhi tingkah laku kita, namun kita mesti mengakui kekuatan keperibadian dalam memahami tingkah laku masa depan juga. "

Kajian selanjutnya akan memperluas pengetahuan bahawa "keperibadian seseorang mempunyai hasil penting yang berkaitan dengannya." Di samping itu, penyelidikan masa depan akan "membantu kita memahami bagaimana keperibadian berkaitan dengan tingkah laku serta mengkaji sejauh mana kita dapat mengubah keperibadian kita."

Kajian ini akan muncul dalam edisi jurnal yang akan datang Sains Psikologi dan Personaliti Sosial.

Sumber: University of California - Riverside