Keganasan Ibu Bapa Mempunyai Kesan Yang Berlainan Pada Kanak-kanak lelaki, Gadis
Penyelidik Case Western Reserve University mendapati bahawa kanak-kanak perempuan dan lelaki boleh dipengaruhi secara berbeza dengan melihat keganasan ibu bapa.
Walaupun kanak-kanak perempuan cenderung menginternalisasikan pendedahan mereka terhadap keganasan seperti itu, kanak-kanak lelaki cenderung cenderung bertindak agresif kata Megan R. Holmes, Ph.D., M.S.W., penyelidik utama kajian ini. Walaupun reaksi mungkin berbeza, kedua-duanya boleh mengakibatkan perkembangan sosial yang buruk.
Penemuan kajian, yang dihasilkan oleh penyelidik dari University of Wisconsin di Milwaukee, baru-baru ini dilaporkan di Jurnal Keganasan Interpersonal.
Para penyelidik melihat tingkah laku dan pendedahan keganasan di rumah pada dua titik penting dalam perkembangan kanak-kanak.
Yang pertama adalah ketika anak mula prasekolah, ketika fokusnya adalah belajar kemahiran sosial. Yang kedua adalah ketika anak itu mulai tadika, ketika anak-anak diharapkan dapat menyesuaikan diri dengan akademik yang lebih tersusun.
Penyelidik menganalisis maklumat dari sampel 1,125 kanak-kanak yang dirujuk ke Perkhidmatan Pelindung Kanak-kanak kerana penyalahgunaan atau pengabaian dalam pangkalan data Pentadbiran untuk Kanak-kanak dan Keluarga persekutuan.
Dari kumpulan data ini, para penyelidik mengesan seberapa kerap kanak-kanak melihat keganasan antara pasangan dan menghubungkan pendedahan kepada masalah tingkah laku.
Para penyelidik juga mengkaji tindak balas dari ibu anak-anak, yang ditemu ramah mengenai tingkah laku agresif dan kemahiran sosial anak mereka, dalam bidang seperti ketegasan, kerjasama, tanggungjawab, dan kawalan diri.
Ibu melaporkan kekerasan berlaku (seperti mendorong, tersedak, menampar, atau mengancam dengan pistol atau pisau) dari sifar hingga 192 kali ketika anak berusia antara tiga dan empat tahun, atau rata-rata 17 kali setiap anak, pada tahun lalu.
Pada titik penting kedua, kanak-kanak berumur lima hingga tujuh tahun menyaksikan kejadian sifar hingga 191, atau 13 kali setiap kanak-kanak.
"Sebilangan besar kanak-kanak berada dalam lingkungan normal untuk perkembangan sosial dan pencerobohan," kata Holmes. Namun 14 peratus mementingkan tingkah laku agresif, dan 46 peratus menunjukkan kemahiran sosial lebih sedikit daripada rakan sebaya semasa prasekolah.
Pada tahun-tahun tadika, pencerobohan meningkat kepada 18 peratus, dan 34 peratus masih menunjukkan kemahiran sosial yang lebih sedikit. Perbezaan bagaimana reaksi lelaki dan perempuan melihat episod ganas juga muncul.
"Pendedahan yang berlaku ketika anak itu di usia sekolah meramalkan kemahiran sosial yang buruk untuk kanak-kanak perempuan tetapi tidak untuk kanak-kanak lelaki," kata Holmes.
Hasil kajian menunjukkan kanak-kanak perempuan usia sekolah (tadika) mungkin lebih cenderung untuk berjuang dengan kemahiran sosial yang diperlukan untuk berinteraksi dengan orang lain dan berjaya di sekolah.
Sementara itu, kanak-kanak lelaki lebih cenderung menunjukkan tingkah laku agresif bermula di prasekolah akibat pendedahan mereka terhadap kekerasan. Ini menimbulkan reaksi berantai yang mengakibatkan peningkatan agresif dan kemahiran sosial yang lebih buruk semasa tadika dan seterusnya. Masalahnya sama: pencerobohan menghalang pengembangan kemahiran sosial.
"Pencerobohan ini cenderung untuk mengasingkan dan mencegah interaksi yang sihat dengan anak-anak lain," kata Holmes.
Tahun-tahun awal sangat penting untuk perkembangan kanak-kanak, namun kesan negatifnya mungkin tidak akan muncul sehingga anak-anak lebih tua, katanya.
Holmes berharap maklumat itu dapat membawa kepada intervensi baru pada kedua titik penting ini untuk membantu kanak-kanak berkembang secara emosional.
Sumber: Universiti Case Western Reserve
