Memahami Metodologi Penyelidikan 3: Matlamat Penyelidikan Ilmiah

Secara umum, sains berminat untuk menjawab soalan dan memperoleh pengetahuan mengenai alam semesta yang dapat dilihat. Pelbagai kaedah penyelidikan digunakan dalam usaha memenuhi minat ini. Pada artikel yang akan datang, saya akan membentangkan perbincangan mengenai reka bentuk penyelidikan yang berbeza. Tetapi, sebelum membincangkan pelbagai reka bentuk yang digunakan oleh penyelidik adalah penting untuk mengenal pasti tujuan penyelidikan saintifik.

Matlamat Penyelidikan Ilmiah

Ramai penyelidik bersetuju bahawa tujuan penyelidikan saintifik adalah: keterangan, ramalan, dan penjelasan / pemahaman. Sebilangan individu menambahkan kawalan dan aplikasi ke dalam senarai tujuan. Buat masa ini, saya akan memberi tumpuan kepada membincangkan penerangan, ramalan dan penjelasan / pemahaman.

Penerangan

Penerangan merujuk kepada prosedur yang digunakan untuk menentukan, mengklasifikasikan dan mengkategorikan subjek dan hubungannya. Penerangan membolehkan kita membuat generalisasi dan universal. Dengan mengumpulkan maklumat mengenai sekumpulan besar orang, misalnya, seorang penyelidik dapat menggambarkan rata-rata anggota atau prestasi rata-rata anggota kumpulan tertentu yang sedang dikaji.

Menjelaskan pemerhatian sekumpulan besar orang tidak menghilangkan fakta bahawa terdapat perbezaan penting antara individu. Maksudnya, penyelidik hanya berusaha menggambarkan subjek atau peristiwa berdasarkan prestasi rata-rata (secara umum). Sebagai alternatif, penerangan membolehkan penyelidik menerangkan satu fenomena dan atau pemerhatian seseorang.

Dalam sains, penerangan adalah sistematik dan tepat. Penyelidikan saintifik menggunakan definisi operasi. Definisi operasi mencirikan peristiwa, kualiti dan konsep dari segi operasi yang dapat dilihat, atau prosedur yang digunakan untuk mengukurnya.

Penyelidik berminat untuk menerangkan hanya perkara yang relevan dengan kajian ini. Mereka tidak berminat untuk menggambarkan pemerhatian yang tidak berkaitan dengan penyelidikan.

Ramalan

Di samping mengembangkan penerangan, penyelidik membuat ramalan. Huraian peristiwa sering menjadi asas ramalan. Ramalan kadang-kadang dibuat dalam bentuk hipotesis, yang merupakan tentatif, ramalan yang dapat diuji mengenai hubungan antara atau antara pemboleh ubah. Hipotesis sering berasal dari teori, atau kumpulan konsep yang saling berkaitan yang menerangkan sekumpulan data dan membuat ramalan.

Ramalan prestasi kemudian sangat penting bagi penyelidik. Sebagai contoh:

• Adakah makan diet rendah kalori meningkatkan peluang hidup lebih lama?
• Adakah IPK sarjana meramalkan sejauh mana prestasi seseorang di sekolah siswazah?
• Adakah tahap kecerdasan yang tinggi meramalkan penghindaran bias kognitif?

Apabila pemboleh ubah dapat digunakan untuk meramalkan pemboleh ubah atau pemboleh ubah lain, kita dapat mengatakan pemboleh ubah tersebut berkorelasi. Korelasi wujud apabila ukuran yang berbeza-beza bersama-sama, yang memungkinkan untuk meramalkan nilai satu pemboleh ubah dengan mengetahui nilai pemboleh ubah lain.

Perlu diingat ramalan dibuat dengan tahap kepastian yang berbeza-beza. Pekali korelasi menyatakan tahap hubungan antara pemboleh ubah dari segi kekuatan dan arah hubungan. Dengan kata lain, pekali korelasi menentukan seberapa baik ukuran saling berbeza.

Penjelasan / Pemahaman

Boleh dikatakan, tujuan penyelidikan ilmiah yang paling penting adalah penjelasan. Penjelasan dicapai apabila punca atau penyebab fenomena dikenal pasti. Untuk menentukan sebab dan akibat, tiga prasyarat adalah mustahak: kovariasi peristiwa, urutan masa yang betul dan penghapusan sebab alternatif yang masuk akal.

• Kovariasi peristiwa (hubungan): Pemboleh ubah mesti berkorelasi. Untuk menentukan hubungan dua pemboleh ubah, harus ditentukan apakah hubungan itu dapat terjadi kerana kebetulan. Pemerhati awam sering kali tidak menilai keberadaan hubungan, oleh itu, kaedah statistik digunakan untuk mengukur dan menguji kewujudan dan kekuatan hubungan.
• Urutan pesanan masa yang betul (masa diutamakan): Untuk 1 hingga 2, 1 mesti mendahului 2. Sebabnya mesti mendahului kesannya.
• Penghapusan sebab-sebab alternatif yang tidak masuk akal (tidak memalsukan, atau asli): Untuk hubungan antara A dan B menjadi tidak berbahaya, tidak boleh ada C yang menyebabkan kedua-dua A dan B sehingga hubungan antara A dan B hilang setelah C dikendalikan .

Keadaan yang paling sukar untuk dipenuhi semasa menentukan hubungan sebab-akibat adalah penghapusan sebab-sebab lain yang masuk akal.