Akta Keseimbangan Ibu Bapa: Menggunakan Kata ‘Tidak’

Di antara banyak perkara lain, keibubapaan sememangnya memikul tanggungjawab penting untuk membimbing tingkah laku anak yang tidak teratur menjadi jalan positif. Ini penting bukan sahaja untuk anak menjadi dewasa yang berfungsi dan produktif dalam masyarakat, tetapi juga untuk melibatkan potensi anak untuk mencari kejayaan dan kepuasan. Bukan satu perintah kecil bagi ibu bapa untuk mencari jalan untuk membiarkan anak mereka berkembang dengan bebas dan berdikari, sementara juga menolong mereka mematuhi harapan masyarakat dan mengembangkan rasa moral dan etika yang akan memastikan lebih sedikit halangan perlawanan dalam kehidupan.

Salah satu cara yang mesti dicapai oleh ibu bapa adalah dengan mencapai keseimbangan yang sesuai untuk penggunaan kata, "Tidak." Sebelum usia dua tahun, anak-anak mempunyai sedikit atau sedikit kawalan diri terhadap impuls mereka, jadi mengharapkan pematuhan secara automatik pada masa ini akan sia-sia bagi ibu bapa. Sebaliknya, semasa kecil dan tahun-tahun awal kanak-kanak, kami memberi tumpuan kepada pembetulan dan pengalihan semula yang lembut.

Membolehkan penerokaan yang selamat dan akibat semula jadi berlaku adalah cara yang baik bagi seorang kanak-kanak untuk mengalami pemahaman mereka sendiri mengenai had dunia mereka. Proses pembelajaran langsung ini harus didorong sebisa mungkin sementara ibu bapa sentiasa memperhatikan, sehingga mereka dapat campur tangan bila perlu untuk menjaga keselamatan anak.

Mengehadkan penggunaan kata "tidak" atau pernyataan pembetulan lain dengan konotasi negatif adalah kunci penting bagi ibu bapa untuk mengelakkan daripada mencetuskan perebutan kuasa. Pengenaan kata itu cukup bagi sebilangan kanak-kanak untuk secara automatik menentang arahan untuk menegaskan kebebasan mereka sendiri. Anak-anak pada usia ini masih mengembangkan autonomi mereka dan diberitahu “tidak” dapat merasa sewenang-wenangnya membatasi proses ini. Terutama jika ini berlaku cukup kerap, kanak-kanak dapat mengembangkan pola asosiasi untuk bagaimana mereka bertindak balas, dan bukannya memikirkan pilihan dan keputusan individu, mereka menjadi terpicu oleh kata dan perasaan yang berkaitan dengan pembetulan dan tindak balas "pergi ke" mereka mungkin menjadi fitnah, tidak kira keadaannya.

Sebaliknya, cubalah membalikkan setiap pengalihan ke pernyataan positif yang mendorong tingkah laku yang diinginkan:

• Daripada "Tidak menjerit" - cubalah "suara dalam".
• Daripada "Tidak berlari" - cuba "berjalan kaki, silakan."
• Daripada "Jangan memukul" - cuba "jaga tangan anda sendiri,"

Apabila dikeluarkan sebagai peringatan yang lembut, anak mungkin lebih senang menerima tingkah laku positif daripada "menghentikan" tingkah laku yang tidak wajar di mana mereka sudah terlibat.

Konsep ini berfungsi dengan baik untuk menanggapi permintaan anak anda juga:

Contohnya, jika anak anda berulang kali meminta tarikh bermain pada malam sekolah, bukannya "Tidak, tidak hari ini", cubalah, "Malam ini adalah malam sekolah, tetapi hari Sabtu adalah masa yang tepat untuk mengajak rakan anda bermain. " Ini memberikan penjelasan objektif dan juga rancangan alternatif, berbanding dengan menutup permintaan sungguh-sungguh anak tanpa sebarang maklum balas lain. Dengan cara ini, ibu bapa dapat membuat dan menegakkan had praktikal tanpa mencetuskan emosi negatif dan tekanan balik yang sering dikaitkan dengan kata "Tidak."

Tetapi setiap tindakan penyeimbangan mempunyai dua sisi. Bahagian lain dari hujah ini adalah bahawa anak anda masih perlu belajar mengatasi dengan hanya diberitahu, "Tidak." Sekiranya setiap permintaan atau tingkah laku dikesampingkan secara kreatif, anak anda mungkin menghadapi masalah untuk mengatasi harapan lain atau orang dewasa yang tidak begitu mahir untuk menghindari perebutan kuasa. Oleh itu, penggunaan kata atau pembetulan sederhana yang tidak menawarkan konteks tambahan harus tetap diamalkan dengan sengaja, terutama apabila jawapannya lebih kering dan kering.

Beberapa contoh yang baik adalah berkaitan dengan keselamatan anak. Melintasi jalan, berpegangan tangan di tempat letak kereta, tidak menyentuh barang berbahaya seperti ubat, senjata api, pisau, dan lain-lain. Jenis harapan ini hanyalah peraturan untuk menjaga keselamatan anak dan mereka mesti belajar untuk mematuhinya walaupun tanpa penjelasan tambahan. Dan dalam hal ini, jika anak itu menolak arahnya, anda dapat mengingatkan mereka dengan tenang bahawa kita semua harus mematuhi peraturan keselamatan dan ini adalah salah satu peraturan. Beberapa perkara tidak boleh dirunding.

Ada kalanya bahkan perkara yang boleh dirundingkan mesti ditolak oleh ibu bapa untuk satu sebab atau sebab yang lain dan insiden ini juga mesti dipraktikkan sesekali.

Mengekalkan kedudukan disiplin yang positif sambil memupuk rasa hormat yang sihat terhadap peraturan dan kewibawaan bukanlah tugas yang mudah dan mesti disesuaikan dengan setiap anak berdasarkan perangai dan responsinya.Tetapi bekerja melalui dinamik ini sejak awal akan menetapkan preseden untuk semua tingkah laku dan kejadian yang berkaitan dengan harapan sepanjang masa kanak-kanak remaja dan seterusnya.