Kesan Kesihatan Mental Rasisisme Terhadap Pelajar
Untuk berjaya mewujudkan amalan inklusif di persekitaran sekolah, pegawai sekolah mesti dapat mengenal pasti pelbagai cara yang ditunjukkan oleh diskriminasi. Bentuk perkauman yang paling jelas adalah penindasan terang-terangan dan pengecualian sosial, tetapi ada juga cara-cara halus yang dapat ditunjukkan: Julian Weissglass di Edweek menawarkan contoh seperti trek pendidikan yang membatasi pelajar warna ke jalan kelas tahap rendah dengan guru dan kurikulum yang kurang berpengalaman yang mengecualikan sejarah pembunuhan beramai-ramai di negara ini terhadap masyarakat pribumi dan penindasan terhadap orang kulit hitam Amerika, serta kajian kesusasteraan oleh pengarang warna.
Banyak kajian mendokumentasikan bagaimana jenis kegagalan dalam persekitaran pendidikan menimbulkan bahaya langsung kepada kesihatan mental pelajar. Satu kajian seperti itu oleh University of Melbourne mendapati hubungan yang kuat antara perkauman dan kemurungan, kegelisahan, harga diri yang rendah, daya tahan terjejas, dan peningkatan masalah tingkah laku di kalangan remaja. Penyelidik utama kajian itu, Dr. Naomi Priest, mengatakan ini dapat membuat para siswa "cenderung tidak terlibat dalam pendidikan, pekerjaan dan aktiviti lain yang mendukung mereka menjalani kehidupan yang sihat dan produktif dan berpartisipasi secara bermakna dalam masyarakat." Rasisme, dan bahkan ancaman perkauman yang berpotensi, juga telah ditunjukkan untuk menghidupkan sistem tekanan badan - yang bermaksud pelajar yang mengalami diskriminasi dapat berada dalam keadaan terus-menerus yang boleh menimbulkan pelbagai penyakit.
Orang Sihat 2020 mendefinisikan Penentu Sosial Kesihatan (SDOH) sebagai "keadaan di persekitaran seseorang - di mana orang dilahirkan, hidup, bekerja, belajar, bermain, dan beribadah - yang mempunyai kesan besar pada seberapa sihat individu dan masyarakat tertentu atau tidak . " Seorang pegawai kesihatan sekolah - sama ada dalam bentuk kaunselor, jururawat atau pengamal jururawat keluarga - dapat berperanan dalam mengurangkan kesan diskriminasi terhadap kesihatan pelajar yang rentan dengan mengakui bahawa mengalami perkauman sebenarnya SDOH. Mereka kemudian harus berusaha untuk mengintegrasikan perawatan kesihatan mental ke dalam sistem pendidikan dasar dan menengah, yang meningkatkan akses ke perawatan dan kemungkinan perawatan. Sangat penting bagi mereka yang mempunyai latihan kerja kesihatan dan sosial membantu memupuk perbincangan dengan guru dan pentadbir untuk membongkar struktur pendidikan yang diskriminatif, dan mendidik pelajar dan ibu bapa yang menyebarkan atau menyokong tingkah laku rasis.
Diskriminasi adalah ancaman kesihatan awam yang perlu ditangani melalui dasar awam. Tetapi ketika aktivis terus berusaha dan melobi reformasi keadilan sosial secara besar-besaran, masyarakat dapat memberikan sokongan melalui interaksi di lapangan antara pelajar dengan kaunselor dan jururawat mereka.
