Kanak-kanak Prasekolah Yang Memberi Perhatian Lebih Menyukai Kolej
Kajian itu, yang mengesan sekumpulan 430 kanak-kanak usia prasekolah, menunjukkan bahawa kemahiran sosial dan tingkah laku, seperti memperhatikan, mengikuti arahan dan menyelesaikan tugas, mungkin lebih penting daripada kemampuan akademik.
Berita baik, menurut penyelidik, adalah bahawa kemahiran ini dapat diajar.
"Terdapat dorongan besar sekarang untuk mengajar anak-anak kemahiran akademik awal di tingkat prasekolah," kata Megan McClelland, Ph.D., penyelidik pengembangan awal kanak-kanak OSU dan penulis utama kajian ini.
"Kajian kami menunjukkan bahawa peramal terbesar untuk menyelesaikan kuliah bukanlah matematik atau kemahiran membaca, tetapi sama ada mereka dapat memberi perhatian dan menyelesaikan tugas pada usia 4 tahun."
Ibu bapa diminta menilai anak-anak mereka pada barang-barang seperti "bermain dengan satu mainan untuk jangka waktu yang lama" atau "anak mudah menyerah ketika kesulitan dihadapi." Kemahiran membaca dan matematik dinilai pada usia 7 tahun menggunakan penilaian standard. Pada usia 21 tahun, kumpulan yang sama diuji lagi untuk kemahiran membaca dan matematik.
Penyelidik mendapati bahawa kanak-kanak yang dinilai lebih tinggi oleh ibu bapa mereka pada jangka masa perhatian dan kegigihan pada usia 4 tahun mempunyai peluang hampir 50 peratus untuk memperoleh gelar sarjana pada usia 25 tahun.
"Kami tidak melihat sejauh mana prestasi mereka di kolej atau pada tahap purata," kata McClelland. "Faktor penting ialah dapat fokus dan bertahan. Seseorang boleh menjadi cemerlang, tetapi itu tidak bermakna mereka dapat memberi tumpuan ketika mereka perlu dan menyelesaikan sesuatu tugas atau pekerjaan. "
McClelland menyatakan bahawa campur tangan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengawal diri anak-anak kecil telah berulang kali ditunjukkan untuk membantu meningkatkan "pengaturan diri", atau kemampuan anak untuk mendengar, memperhatikan, menindaklanjuti tugas dan mengingat petunjuk.
Dalam kajian yang lalu, McClelland mendapati bahawa permainan kelas sederhana seperti Simon Says dan Lampu Merah / Lampu Hijau telah berkesan untuk meningkatkan kemahiran literasi dan peraturan diri.
"Keupayaan akademik membawa anda jauh, tetapi kemahiran lain juga penting," kata McClelland. "Semakin banyak, kita melihat bahawa kemampuan untuk mendengar, memperhatikan, dan menyelesaikan tugas-tugas penting sangat penting untuk berjaya di kemudian hari."
Hasilnya diterbitkan dalam talian di Penyelidikan Awal Kanak-kanak Suku Tahunan.
Sumber: Universiti Negeri Oregon
.jpg)
