Catatan Facebook Selepas Penggambaran Kampus Memberi Wawasan Mengenai Kesedihan Pelajar

Laman media sosial seperti Facebook dan Twitter telah menjadi saluran konvensional untuk mengekspresikan pelbagai emosi bagi banyak remaja dan orang dewasa yang berumur di kolej.

Penyelidik baru-baru ini mendapati bahawa jawatan pelajar berikutan penembakan di kampus di Virginia Tech pada tahun 2007 dan Northern Illinois University pada tahun 2008 memberikan pandangan penting mengenai reaksi ketika orang dewasa muda berkongsi kesedihan mereka dan mencari keselesaan.

Dijalankan oleh Amanda Vicary, seorang pelajar kedoktoran, dan R. Chris Fraley, profesor psikologi dengan University of Illinois, kajian itu dimulakan setelah Vicary menyedari reaksi segera rakan-rakan di Facebook untuk menyiarkan pita peringatan sebagai gambar profil atau menyertai kumpulan yang menyokong kampus pelajar.

"Saya mula mencari (untuk kajian mengenai topik ini) dan menyedari bahawa tidak ada kajian yang dilakukan untuk melihat bagaimana orang menggunakan Internet secara khusus untuk berduka atau menyiasat bagaimana pelajar bertindak balas secara psikologi terhadap penembakan ini," katanya.

Kajian ini adalah yang pertama seumpamanya yang memberikan gambaran ringkas mengenai reaksi pelajar terhadap penembakan di kampus. Hasil kajian mendapati bahawa aktiviti kesedihan dalam talian mereka tidak memberi kesan positif atau negatif terhadap kesihatan psikologi mereka dari masa ke masa.

Vicary memulakan penyelidikannya dua minggu selepas penggambaran pertama dengan menghantar e-mel kepada 900 pelajar Virginia Tech dengan akaun Facebook, menjemput mereka untuk mengambil bahagian.

Satu tinjauan dibuat kepada 124 pelajar yang menerima tawaran untuk mengambil bahagian.

Kaji selidik ini bertujuan untuk menilai secara khusus gejala depresi dan gangguan tekanan pasca trauma (PTSD). Sebagai sebahagian daripada kajian ini, para pelajar juga diminta untuk berpartisipasi dalam aktiviti dalam talian dan luar talian yang berkaitan dengan penembakan tersebut.

Vicary melakukan tinjauan kedua terhadap banyak pelajar yang sama enam minggu kemudian, mewakili tanda dua bulan selepas penembakan tersebut.

Berikutan penembakan kampus yang juga berlaku di Northern Illinois University, Vicary terus melakukan tinjauan serupa, dengan 160 pelajar memberi respons.

Penemuan hasil gabungan dari kedua sekolah tersebut menunjukkan bahawa 71 peratus peserta menderita gejala kemurungan yang signifikan dan 64 peratus mengalami gejala PTSD yang signifikan dua minggu selepas penembakan.

Sebagai sebahagian daripada ekspresi kesedihan mereka, para pelajar mengambil bahagian dalam peringatan dalam talian, menghantar pesanan teks, e-mel dan mesej segera dan menghantar komen di laman rangkaian sosial seperti Facebook.

Terutama, hampir 90 peratus yang disurvei telah bergabung dengan sekurang-kurangnya satu kumpulan Facebook yang berkaitan dengan penembakan tersebut. Lebih daripada 70 peratus telah menggantikan gambar profil mereka dengan pita peringatan Virginia Tech atau NIU, dan 28 peratus telah menghantar mesej di laman web peringatan.

"Sangat menarik dari sudut pandang saya untuk melihat bagaimana kesedihan dan duka bermain di Internet dan mengetahui bahawa ia berfungsi dengan cara yang sangat mirip dengan cara yang akan terjadi jika kita melakukan ini di luar kerangka digital," Fraley kata. “Orang ramai berkongsi fikiran dan perasaan mereka dengan rakan mereka di Facebook. Mereka menghadiri permainan maya, bergabung dalam kumpulan, melakukan banyak perkara yang sama seperti yang mereka lakukan di dunia bukan digital. "

Walaupun kajian mengenal pasti bahawa majoriti pelajar mengatakan bahawa aktiviti dalam talian mereka menolong mereka merasa lebih baik setelah penembakan tersebut, penemuan lain menunjukkan bahawa aktiviti ini hampir tidak berpengaruh pada pemulihan mereka dari gejala kemurungan atau PTSD.

Vicary mencadangkan bahawa walaupun aktiviti dalam talian tidak menyumbang kepada perubahan yang signifikan dalam kesihatan mental keseluruhan, penemuan ini memberi petunjuk kerana mereka menunjukkan bahawa aktiviti dalam talian pelajar tidak berbahaya bagi kesihatan psikologi mereka.

"Setiap kali tragedi seperti ini terjadi, ada perdebatan dalam berita mengenai para pelajar dan pergantungan mereka di Internet," katanya. "Adakah itu membahayakan mereka? Adakah ini melakukan sesuatu yang memudaratkan kesejahteraan mereka? Dan dari segi apa yang kami dapati dengan tingkah laku berduka setelah tragedi ini, jawapannya adalah tidak. "

Penemuan kajian ini muncul di Buletin Personaliti dan Psikologi Sosial.

Sumber: University of Illinois di Urbana-Champaign