Faedah Membaca Kelajuan Dilebih-lebihkan
Selama bertahun-tahun, pembacaan pantas telah disebut-sebut sebagai strategi untuk memungkinkan peninjauan kolum penulisan yang besar dalam jangka waktu yang singkat dengan pemahaman yang dapat diterima.
Sekarang, penyelidikan baru mendapati bahawa tuntutan yang dikemukakan oleh banyak program membaca cepat mungkin terlalu bagus untuk menjadi kenyataan.
Dalam kajian itu, sepasukan saintis psikologi menemui sedikit bukti untuk menyokong pembacaan pantas sebagai jalan pintas untuk memahami dan mengingati banyak isi kandungan bertulis dalam jangka waktu yang singkat.
"Kursus latihan membaca laju telah ada selama beberapa dekad, dan ada peningkatan baru-baru ini dalam jumlah teknologi membaca laju yang diperkenalkan ke pasar pengguna," kata Elizabeth Schotter, seorang ilmuwan psikologi di University of California, San Diego dan salah seorang pengarang laporan tersebut.
"Kami ingin melihat secara dekat ilmu di sebalik membaca untuk membantu orang membuat keputusan yang tepat mengenai apakah akan mempercayai tuntutan yang dikemukakan oleh syarikat yang mempromosikan teknologi membaca pantas dan kursus latihan."
Penemuan penyelidikan muncul dalam jurnal Sains Psikologi untuk Kepentingan Umum. Mereka menunjukkan bahawa tidak ada jalan pintas ajaib ketika membaca dengan lebih cepat sambil masih memahami sepenuhnya apa yang telah kita baca.
"Bukti saintifik yang ada menunjukkan bahawa terdapat pertukaran antara kelajuan dan ketepatan - kerana pembaca menghabiskan lebih sedikit masa untuk bahan tersebut, mereka semestinya akan mempunyai pemahaman yang kurang baik," jelas Schotter.
Beberapa teknologi membaca laju mengaku menawarkan dorongan tambahan dengan menghilangkan keperluan untuk melakukan pergerakan mata dengan menyampaikan kata-kata dengan cepat di tengah-tengah skrin komputer atau peranti mudah alih, dengan setiap kata baru menggantikan kata sebelumnya.
Walaupun konsep ini menarik secara intuitif, Schotter dan rakan sekerja mendapati bahawa pergerakan mata tidak melebihi 10 peratus daripada keseluruhan masa yang kita habiskan untuk membaca. Lebih-lebih lagi, para penyelidik mendapati bahawa menghilangkan kemampuan untuk kembali dan membaca semula kata-kata dan ayat sebelumnya cenderung menjadikan pemahaman keseluruhan lebih buruk, tidak lebih baik.
Halangan terbesar, sains menunjukkan, bukan visi kita tetapi kemampuan kita untuk mengenali kata-kata dan memproses bagaimana mereka bergabung untuk membuat ayat yang bermakna.
"Apa yang disebut penyelesaian yang menekankan mempercepat input tanpa membuat bahasa lebih mudah difahami akan mempunyai keberkesanan yang terbatas," kata Schotter.
Walaupun ada yang mungkin menuntut kemahiran membaca dengan pantas, tuntutan ini biasanya tidak bertahan ketika diuji. Penyelidikan menunjukkan bahawa individu-individu ini pada amnya sudah mengetahui banyak tentang topik atau isi dari apa yang sepatutnya mereka baca dengan pantas.
Tanpa pengetahuan sedemikian, mereka sering tidak mengingati banyak apa yang telah mereka baca dan tidak dapat menjawab soalan-soalan penting mengenai teks tersebut. Ini tidak bermaksud bahawa kita semestinya selalu membaca dengan kelajuan yang sama sepanjang masa.
Penyelidikan menunjukkan bahawa pemindaian yang berkesan - mengutamakan bahagian teks yang lebih bermaklumat sambil mengkritik yang lain - boleh menjadi berkesan apabila kita hanya berminat mendapatkan inti dari apa yang kita baca, dan bukannya pemahaman yang lebih mendalam dan lebih komprehensif.
Sebenarnya, data menunjukkan bahawa "pembaca pantas" yang paling berkesan sebenarnya adalah skimmer yang efektif yang sudah cukup memahami topik yang ada dan dengan demikian dapat memilih perkara penting dengan cepat.
Satu perkara yang dapat membantu meningkatkan kemampuan membaca secara keseluruhan, sains menunjukkan, mempraktikkan membaca untuk memahami. Pendedahan yang lebih besar terhadap penulisan dalam semua bentuknya yang berbeza memberikan kita perbendaharaan kata yang lebih besar dan kaya, serta pengalaman kontekstual yang dapat membantu kita menjangka kata-kata yang akan datang dan membuat kesimpulan mengenai makna kata atau frasa yang tidak kita kenali dengan segera.
Pada akhirnya, tidak ada satu kemampuan atau strategi yang akan membolehkan kita membaca novel dalam satu sesi atau memproses peti masuk yang penuh dengan e-mel sepanjang waktu rehat makan tengah hari.
"Tidak ada penyelesaian cepat," kata Schotter. "Kami mendesak orang-orang untuk mempertahankan skeptisisme yang sehat dan meminta bukti bukti ilmiah ketika seseorang mengusulkan kaedah membaca cepat yang akan menggandakan atau melipatgandakan kecepatan membaca mereka tanpa mengorbankan pemahaman yang lengkap."
Sumber: Persatuan Sains Psikologi
