Kajian Tikus Mencadangkan Pembelajaran Remaja Menyelamatkan Sel Otak
Ahli sains saraf perilaku Rutgers, Tracey Shors, Ph.D., mendapati bahawa sel-sel otak bayi yang baru lahir pada tikus muda yang berjaya dalam pembelajaran masih hidup sementara sel otak yang sama pada haiwan yang tidak menguasai tugas itu mati dengan cepat.
Oleh kerana proses menghasilkan sel otak baru pada tahap sel sama pada haiwan, termasuk manusia, memastikan bahawa anak-anak remaja belajar pada tahap optimum adalah penting.
Penyelidikan ini diterbitkan dalam jurnal Sempadan dalam Neurosains.
"Pada mereka yang tidak belajar, tiga minggu setelah sel-sel otak baru dibuat, hampir satu setengah dari mereka tidak lagi ada," kata Shors.
"Tetapi pada mereka yang belajar, sukar untuk dihitung. Ada banyak yang masih hidup. "
Para penyelidik percaya penemuan ini penting kerana menunjukkan bahawa percambahan sel otak baru secara besar-besaran kemungkinan besar membantu haiwan muda meninggalkan perlindungan ibu mereka dan menghadapi bahaya, cabaran dan peluang dewasa.
Para saintis telah bertahun-tahun mengetahui bahawa neuron pada tikus dewasa, yang signifikan tetapi jumlahnya lebih sedikit daripada semasa baligh, dapat diselamatkan dengan belajar, tetapi mereka tidak tahu apakah ini akan berlaku untuk tikus muda yang menghasilkan dua hingga empat kali lebih banyak neuron daripada haiwan dewasa.
Dengan memeriksa hippocampus - bahagian otak yang berkaitan dengan proses pembelajaran - setelah tikus belajar mengaitkan bunyi dengan tindak balas motor, para saintis mendapati bahawa sel otak baru yang disuntik dengan pewarna beberapa minggu sebelumnya masih hidup pada mereka yang telah belajar tugas itu sementara sel-sel pada mereka yang gagal tidak dapat bertahan.
"Bukannya pembelajaran membuat lebih banyak sel," kata Shors. "Proses pembelajaran menjadikan sel-sel baru masih hidup yang sudah ada pada saat pengalaman belajar."
"Apa yang ditunjukkannya kepada saya, terutama sebagai pendidik, adalah betapa sukarnya mencapai pembelajaran yang optimum bagi pelajar kami. Anda tidak mahu bahan itu terlalu mudah dipelajari dan masih terlalu sukar di mana pelajar tidak belajar dan berputus asa, "kata Shors.
Jadi, apa maksudnya ini untuk remaja lelaki atau perempuan berusia 12 tahun?
Walaupun para saintis tidak dapat mengukur sel otak individu pada manusia, Shors mengatakan kajian ini, pada tingkat sel, memberikan gambaran tentang apa yang terjadi di otak remaja dan memberikan jendela kepada kemampuan luar biasa yang dimiliki otak untuk menyusun semula dirinya dan membentuk baru hubungan saraf pada masa transformasi seperti itu.
"Remaja berusaha untuk mengetahui siapa mereka sekarang, siapa yang mereka inginkan ketika mereka dewasa dan berada di sekolah dalam lingkungan pembelajaran sepanjang hari," kata Shors.
"Otak harus mempunyai banyak kekuatan untuk menanggapi semua pengalaman itu."
Sumber: Universiti Rutgers
