Adakah Terlampau di Sekolah? Kegagalan Bukan Akhir Jalan
Sebagai seseorang yang kini berada di universiti, saya merasakan tekanan untuk melakukannya dengan baik. Oleh itu, maksud saya adalah lulus kursus yang tinggal sehingga saya dapat lulus dengan kepujian yang saya perlukan. Sebilangan orang mungkin menganggap ini adalah standard yang agak rendah tetapi, bagi saya, menjalani semua kursus akan menjadi rasa pencapaian memandangkan apa yang saya alami selama ini.
Kita mesti menyedari satu perkara dalam hidup: Kita tidak sempurna. Kami bahkan tidak mendekat. Namun, kita memegang harapan yang tidak realistik ini untuk diri kita sendiri, dan jangkaan ini menimbulkan beban yang tidak kita perlukan dalam hidup. Sekiranya kita tidak pandai dalam satu perkara, itu tidak bermakna kita tidak pandai dalam perkara lain. Selalunya, kita hanya perlu mencari dan mencari apa itu sesuatu.
Kegagalan bukanlah penghujung jalan. Kegagalan biasanya merupakan permulaan sesuatu yang baru dan luar biasa. Namun, kehidupan sekolah kita disusun dengan cara di mana kegagalan dihukum. Apa yang berlaku apabila kita gagal dalam peperiksaan? Ia mempengaruhi keseluruhan markah kita. Ini memberi lebih banyak tekanan kepada kami kerana kami perlu melakukan yang lebih baik di bidang lain untuk lulus kursus. Tekanan ini menyebabkan tekanan, kegelisahan dan bahkan kemurungan.
Saya tidak tahu tentang orang lain, tetapi saya tidak banyak mengikuti kursus saya. Saya bekerja sangat keras untuk membuat kerja rumah, makmal, tutorial dan peperiksaan dengan baik. Matlamat saya adalah tidak lagi belajar sesuatu dengan kadar yang saya selesa. Matlamat saya adalah untuk melakukan apa sahaja yang perlu dilakukan dengan baik dalam pelbagai aspek kursus sehingga saya mendapat gred yang memuaskan.
Ini tidak berbeza dengan jurujual yang berusaha memenuhi kuota tertentu setiap bulan. Kita sangat taksub dengan nombor pada akhir bulan atau semester sehingga kita lupa mengapa kami melakukan sesuatu di tempat pertama. Saya tidak "cemerlang" jadi saya hanya boleh memilih untuk belajar dan gagal atau melaksanakan apa yang perlu dan berjaya. Adakah saya benar-benar berjaya dalam hidup sekiranya saya lulus semua kursus dan memperoleh sehelai kertas?
Mungkin ada yang tertanya-tanya mengapa saya masih bersekolah. Sekiranya saya mempunyai pendapat negatif mengenai pengalaman saya di universiti, mengapa saya masih bertolak ansur? Saya tidak dapat mengatakan bagaimana perasaan orang lain, tetapi saya mendapat sesuatu dari datang ke sekolah. Ironinya, saya memperoleh kemahiran yang tidak diajar di bilik darjah dan mengembangkan perspektif yang tidak dipromosikan di sekolah.
Melakukan perbuatan buruk di sekolah bukanlah perkara baru. Saya telah kurang berprestasi selama dua atau tiga tahun kebelakangan ini. Saya tidak bangga dengannya, terutamanya memandangkan saya orang Asia dan ibu bapa saya mempunyai banyak harapan mengenai bagaimana saya harus cemerlang di sekolah. Ketika keadaan menuju ke bawah, saya mencari jalan keluar. Ia bermula dengan membuat alasan dan menyalahkan orang lain.
Lagipun, siapa yang suka menjadi orang kurang berprestasi? Siapa yang mahu mengakui bahawa mereka adalah alasan mereka gagal dalam hidup? Kemudian, saya tersentak dengan kebenaran ketika saya tidak menjangkakannya. Saya gagal di sekolah, tetapi saya pasti tidak gagal dalam hidup. Saya diberkati kerana saya dapat belajar pelajaran ini dengan sukar sejak awal. Pelajaran ini adalah apa yang ingin saya kongsikan kepada orang lain sekiranya diberi peluang.
Sekolah adalah salah satu daripada banyak standard mengukur orang. Adalah tidak adil untuk mengatakan bahawa mereka yang bersikap buruk di sekolah adalah bodoh kerana, kemungkinan besar, mereka tidak. Untuk keadaan ini, saya sangat menyukai petikan ini.
Semua orang genius. Tetapi jika anda menilai ikan dengan kemampuannya memanjat pokok, ia akan hidup seumur hidupnya dengan mempercayai bahawa ia adalah bodoh. - Albert Einstein
Itulah yang kami lakukan dengan sekolah kami. Tidak cukup pelbagai dalam ajarannya untuk menentukan kekuatan pelajar. Saya tidak dapat mengikuti kuliah yang panjang atau berjaya dalam peperiksaan. Namun, saya tidak melihat diri saya bodoh. Saya tidak mempunyai kekuatan untuk berusaha di sekolah. Oleh kerana saya menemui satu perkara yang saya tidak mahir, saya selangkah lebih dekat untuk mencari sesuatu yang saya mahukan.
