Orang Amerika kurang cenderung untuk menghubungkan Kesesuaian dengan Pintar pada Kanak-kanak
Orang Amerika lebih cenderung memuliakan kualiti inovasi, kreativiti, dan keunikan daripada ciri-ciri kesesuaian sosial. Oleh kerana itu, ibu bapa dan guru di A.S. cenderung untuk mengaitkan kesesuaian kanak-kanak dengan kecerdasan daripada orang dewasa dari populasi lain, menurut kajian baru oleh ahli psikologi di University of Texas (UT) di Austin.
Oleh itu, walaupun kanak-kanak Amerika sering didorong untuk terlibat dalam tingkah laku yang tidak konformis dan kreatif, ajaran ini berbeza dengan budaya lain di mana sosialisasi kanak-kanak lebih menekankan memupuk nilai-nilai yang menekankan kesesuaian sosial, kata para penyelidik.
Untuk kajian itu, para penyelidik melihat bagaimana orang dewasa di A.S. melihat kesesuaian tingkah laku kanak-kanak sebagai petunjuk kecerdasan dan tingkah laku mereka yang baik berbanding dengan bagaimana orang dewasa di Vanuatu - kepulauan Melanesia di Pasifik Selatan - melihat kualiti yang sama.
"Perbandingan antara budaya memberikan pandangan kritikal mengenai variasi dalam penalaran mengenai kecerdasan. Meneliti variasi kepercayaan orang dewasa mengenai kecerdasan kanak-kanak memberikan gambaran mengenai jenis tingkah laku yang dihargai oleh orang dewasa dan mendorong kanak-kanak untuk terlibat, "kata Dr Cristine Legare, profesor psikologi bersekutu di UT Austin.
Para penyelidik menggabungkan metodologi dari psikologi eksperimen dan antropologi perbandingan untuk mengkaji jenis tingkah laku orang dewasa yang berkaitan dengan kecerdasan di setiap populasi.
Daripada menjelaskan apa yang membuat kanak-kanak menjadi cerdas, peserta menonton video orang dewasa yang menunjukkan tugas, diikuti oleh dua video: salah seorang kanak-kanak meniru tindakan seperti yang telah ditunjukkan; dan seorang lagi kanak-kanak yang menyimpang dari tugas yang dimodelkan. Peserta kemudian menunjukkan kanak-kanak mana yang paling pintar dan kanak-kanak mana yang paling berkelakuan baik.
Orang dewasa Ni-Vanuatu lebih cenderung untuk mengenal pasti kanak-kanak yang bersesuaian tinggi sebagai pintar dan berkelakuan baik, terutamanya ketika kanak-kanak itu berasal dari populasi yang sama dengan mereka; sedangkan orang dewasa A.S. cenderung untuk mengenal pasti kanak-kanak yang mempunyai tahap tinggi sebagai cerdas.
"Kesesuaian ditafsirkan dengan cara yang berbeza dalam setiap populasi - orang dewasa dari Vanuatu mentafsirkan kesesuaian sebagai bukti kecekapan kanak-kanak dan orang dewasa dari A.S. menafsirkan ketidaksesuaian sebagai bukti kreativiti kanak-kanak," kata Legare.
Di samping itu, para penyelidik melihat kemungkinan perbezaan penilaian orang dewasa di seluruh kumpulan status sosioekonomi di A.S. untuk mengetahui sama ada dan sejauh mana tahap pendidikan mempengaruhi penilaian kesesuaian kanak-kanak mereka.
Hasil kajian menunjukkan bahawa orang dewasa yang tidak mempunyai pengalaman di kolej lebih cenderung untuk menyokong kanak-kanak yang berpatutan tinggi pada kedua-dua langkah ini daripada orang dewasa dengan tahap pendidikan yang lebih tinggi, tetapi masih kurang cenderung daripada orang dewasa Ni-Vanuatu untuk memilih anak yang mempunyai tahap tinggi sebagai pintar.
"Persekitaran pembelajaran anak-anak dapat berbeza secara signifikan antara keluarga sosioekonomi tinggi dan rendah, termasuk kepercayaan ibu bapa tentang bagaimana anak-anak harus bersikap dan sejauh mana anak-anak harus mengarahkan diri dan berdikari," kata Dr Jennifer Clegg, penulis utama kajian dan UT Alumna psikologi Austin yang kini menjadi penyelidik pasca doktoral di Universiti Boston.
"Meneliti variasi kepercayaan orang dewasa mengenai kecerdasan kanak-kanak memberikan gambaran tentang jenis tingkah laku yang dianjurkan oleh anak-anak untuk terlibat dalam pelbagai populasi dengan tujuan dan nilai membesarkan anak."
Penemuan ini diterbitkan dalam Jurnal Psikologi Eksperimen: Umum.
Sumber: University of Texas di Austin
