Membaca, Menulis, 'ritmetik ... Dan Kematian?

Satu kajian baru mengenai sikap kanak-kanak di Sepanyol mengesyorkan memasukkan topik kematian dalam kurikulum pendidikan sekolah dan mendapati bahawa orang yang mempunyai ijazah universiti takut kematian lebih sedikit daripada mereka yang kurang mendapat pendidikan.

Selain itu, ketakutan akan kematian adalah yang paling biasa di kalangan wanita berbanding lelaki, yang boleh mempengaruhi persepsi kematian anak-anak mereka. Dalam kajian itu, 76 peratus kanak-kanak melaporkan ketakutan kematian disebabkan ibu mereka mengelakkan topik tersebut.

Dan lebih ramai kanak-kanak ini takut mati awal dan menggunakan pendekatan penyesuaian semasa menghadapi kematian.

Untuk kajian ini, yang dilakukan di Universiti Granada di Sepanyol, para penyelidik menggunakan sampel 288 kanak-kanak, berusia antara 8 dan 12 tahun, serta ibu bapa, tutor dan guru mereka. Para penyelidik menganalisis bagaimana konsep kematian orang dewasa mempengaruhi sikap, ketakutan, kepercayaan dan pendekatan kanak-kanak terhadap kematian.

Kajian ini mengungkapkan perlunya perubahan mental dalam keluarga dan di sekolah, mengenai kematian dan akhir hayat. Sebabnya adalah bahawa pendekatan yang tepat untuk kematian adalah kunci untuk kesihatan dan keperibadian anak-anak.

Bagi guru, 80 peratus melaporkan bahawa kematian tidak termasuk dalam kurikulum mereka. Enam daripada sepuluh mengakui bahawa mereka kadang-kadang bercakap mengenai kematian dengan pelajar mereka, kebanyakannya setelah kematian saudara mereka.

Mengingat penemuan mereka, para penyelidik University of Granada menganggap penting untuk memberikan pendidikan kematian "sebagai cara untuk menghargai kehidupan, dan instrumen untuk mengakhiri idea-idea sesat dan tidak nyata yang disampaikan oleh media. Pendidikan sedemikian akan memberi anak-anak strategi dan sumber daya yang sesuai untuk mendekati kematian selama hidup mereka, mengelakkan kesan negatif yang sedikit atau teruk terhadap kesihatan fizikal dan psikologi mereka. "

Penemuan lain adalah bahawa tahap pendidikan yang lebih tinggi menghalang sikap negatif, seperti takut mati dan menghindari topik tersebut.

Sesuai dengan guru-guru yang berpartisipasi dalam penelitian ini, “saat ini, sistem pendidikan tidak memiliki metode formal dan sistematik untuk menangani kematian di kelas. Sekiranya kematian diperkenalkan dalam sistem pendidikan, anak-anak akan memiliki pendekatan hidup yang lebih nyata dan intensif, dan banyak masalah yang timbul dari proses berkabung pada masa dewasa akan dicegah. "

Sumber: Universiti Granada