Pandangan Bayi yang Tidak Selalunya Mungkin untuk Autisme
Kajian itu, yang diterbitkan dalam edisi September Jurnal Psikologi dan Psikiatri Kanak-kanak, juga mendapati bahawa bayi berusia enam bulan berisiko tinggi menunjukkan tahap kemahiran belajar sebab dan akibat yang sama dengan bayi berisiko rendah pada usia yang sama.
Para penyelidik memerhatikan 25 adik-beradik kanak-kanak berusia enam bulan dengan autisme (kumpulan berisiko tinggi) serta 25 bayi berusia enam bulan yang tidak mempunyai sejarah keluarga mengenai gangguan tersebut (kumpulan berisiko rendah) dengan tujuan untuk menilai sebab dan pembelajaran kesan dan tahap penglibatan sosial. Adik beradik kanak-kanak dengan autisme dianggap berisiko tinggi untuk menghidap gangguan tersebut kerana mereka 25 kali lebih mungkin menghidap autisme.
Penyelidik Kennedy Krieger, bekerjasama dengan saintis di University of Delaware, mengembangkan tugas pembelajaran sosial multi-rangsangan baru di mana bayi duduk di kerusi khas yang dilengkapi dengan kayu bedik yang mudah dijangkau, bersama dengan mainan muzik di sebelah kanan dan pengasuh mereka ke kiri.
Para penyelidik melihat dua petunjuk utama: seberapa cepat bayi mengetahui bahawa kayu bedik mengaktifkan mainan dan tahap interaksi sosial bayi dengan pengasuhnya.
Para saintis mendapati bahawa kedua-dua kumpulan menghabiskan waktu yang sama menatap penjaga mereka ketika diminta, seperti menunjuk mainan dan menunjukkan kegembiraan. Walau bagaimanapun, bayi berisiko tinggi menghabiskan lebih sedikit masa untuk mencari pengasuh dan lebih banyak masa menumpukan perhatian pada rangsangan yang tidak sosial (joystick atau mainan) ketika pengasuh tidak melibatkan mereka secara aktif. Hasil ini dapat menunjukkan gangguan dalam perkembangan yang berkaitan dengan 'perhatian bersama', yang sering menjadi kekurangan inti pada anak-anak dengan autisme.
"Rakan sekerja saya dan saya ingin membuat tugas yang melibatkan pembelajaran sesuatu novel dan memberi peluang kepada bayi untuk memperhatikan objek atau pengasuh mereka," kata Dr Rebecca Landa, penulis kajian dan pengarah Pusat Kennedy Krieger untuk Autisme dan Gangguan Berkaitan.
“Kajian ini menunjukkan bahawa terdapat kerentanan tertentu pada saudara kandung berisiko tinggi pada usia enam bulan. Mereka tidak interaktif secara sosial dan terlibat sendiri seperti rakan sebaya mereka, tetapi biasanya bertindak balas ketika terlibat dengan pengasuh mereka, membuat perbezaan halus yang dapat dengan mudah diabaikan oleh kedua ibu bapa dan beberapa profesional. "
Hasilnya, bagaimanapun, tidak menunjukkan tanda-tanda gangguan pembelajaran asosiatif pada bayi berisiko tinggi. Kedua-dua kumpulan menunjukkan kebolehan belajar sebab dan akibat; setelah bayi mengetahui bahawa dengan menarik joystick mengaktifkan mainan, mereka meningkatkan daya tarikannya untuk mengaktifkan muzik mainan tersebut. Penemuan ini menyokong penyelidikan masa lalu yang telah menunjukkan pembelajaran bersekutu sebagai kekuatan relatif pada individu yang lebih tua dengan autisme. Ini juga dapat membantu menjelaskan mengapa kanak-kanak dengan autisme bertindak balas dengan baik terhadap pendekatan pengajaran yang menggunakan sistem ganjaran yang dapat diramalkan untuk tingkah laku yang diinginkan.
"Bayi di kedua-dua kumpulan kajian mempelajari tugas multi-rangsangan pada tahap yang sama," kata Dr. Landa. "Walaupun saudara berisiko tinggi berisiko lebih tinggi untuk menghidap autisme di kemudian hari, mereka masih mempunyai keupayaan untuk belajar sebab dan akibat serta rakan sebaya mereka yang berisiko rendah pada usia muda ini."
Kajian ini mencadangkan bahawa, seperti kanak-kanak yang lebih tua, bayi yang berisiko tinggi untuk menderita autisme mungkin mendapat manfaat daripada kerap terdedah kepada peluang belajar sebab dan akibat yang sederhana. Landa mengesyorkan menggunakan lagu-lagu sederhana yang dipasangkan dengan gerak isyarat yang mudah dan dapat diramalkan untuk mempromosikan pembelajaran dan bahasa sosial, dan bukannya menggunakan mainan elektronik yang boleh dikendalikan oleh anak-anak tanpa memerlukan pertunangan pengasuh.
Walaupun peserta kajian ini belum mencapai usia di mana diagnosis penyelidikan dapat disahkan (usia tiga tahun), hasil kajian menunjukkan pentingnya mengembangkan kemahiran memulakan sosial pada bayi berisiko tinggi. Dianggarkan bahawa sekitar 20 peratus bayi berisiko tinggi dalam kajian ini akan menerima diagnosis autisme.
Kajian ini adalah yang pertama seumpamanya, dan susulan tidak lama lagi akan diterbitkan dari Pusat Autisme dan Gangguan Berkaitan di Kennedy Krieger Institute. Kajian penyelidikan ini disokong oleh geran dari National Institutes of Mental Health.
