Kebanyakan Ibu Bapa Tidak Memastikan Sekolah Dapat Menjaga Kesihatan Mental Pelajar
Satu tinjauan nasional baru menunjukkan bahawa ibu bapa tidak yakin bahawa sekolah dapat menjaga masalah kesihatan mental atau masalah perubatan dengan betul.
Jajak Pendapat Nasional Hospital Kanak-kanak C.S. Mott mengenai Kesihatan Kanak-kanak di University of Michigan mendapati bahawa hanya 38 peratus ibu bapa yang sangat yakin dengan kemampuan sekolah untuk membantu seorang pelajar yang disyaki mempunyai masalah kesihatan mental.
Sebilangan besar ibu bapa (77 peratus) pasti sekolah dapat memberikan pertolongan cemas untuk masalah kecil, seperti pendarahan akibat luka. Tetapi ibu bapa kurang yakin dengan kemampuan sekolah untuk bertindak balas terhadap situasi kesihatan yang lebih kompleks, seperti serangan asma atau masalah kesihatan mental.
"Ibu bapa merasakan sekolah dapat menangani pertolongan cemas, tetapi kurang yakin dengan keadaan kesihatan yang mendesak seperti serangan asma, sawan epilepsi, atau reaksi alergi yang serius," kata Sarah Clark, M.P.H, pengarah bersama tinjauan.
"Dan mereka mempunyai ketidakpastian mengenai sama ada sekolah dapat mengenal pasti dan membantu pelajar yang menghadapi masalah kesihatan mental."
"Salah satu cabaran untuk menangani kesihatan mental adalah terdapat banyak aspek," kata Clark. "Pada tahap dasar, ini mungkin termasuk kesedihan yang berpanjangan, masalah pengurusan kemarahan, atau ADHD yang tidak didiagnosis. Bagi pelajar yang lebih tua, mungkin ada kebimbangan mengenai ujian masuk kuliah, masalah penggunaan dadah, atau pemikiran bunuh diri. "
Ibu bapa di peringkat sekolah menengah / tinggi menyatakan bahawa kaunselor sekolah kemungkinan besar akan membantu masalah kesihatan mental. Walau bagaimanapun, tahap latihan yang berbeza-beza, tuntutan yang bersaing, dan jumlah beban pelajar yang besar mungkin menyukarkan kaunselor untuk mengenal pasti pelajar yang sedang berjuang.
"Ibu bapa mungkin ingin belajar lebih banyak mengenai bagaimana sekolah anak mereka berfungsi untuk mengenal pasti dan menyokong pelajar yang menghadapi masalah kesihatan mental, dan menganjurkan peningkatan sumber jika diperlukan," katanya.
Untuk pertolongan cemas asas dan keadaan kesihatan yang mendesak, ibu bapa menamakan jururawat sekolah sebagai kakitangan yang mempunyai tanggungjawab utama. Kira-kira tiga dari lima ibu bapa percaya bahawa seorang jururawat sekolah berada di lokasi sekolah anak mereka lima hari seminggu (61 peratus ibu bapa sekolah rendah, 57 peratus ibu bapa sekolah rendah / menengah).
Ibu bapa yang percaya jururawat sekolah berada di lokasi lima hari seminggu melaporkan tahap keyakinan yang lebih tinggi terhadap kemampuan sekolah untuk menangani situasi kesihatan dan keselamatan.
Walau bagaimanapun, data terbaru dari Persatuan Jururawat Sekolah Kebangsaan menunjukkan bahawa ibu bapa mungkin terlalu mengira jumlah masa yang diluangkan oleh seorang jururawat di sekolah anak mereka. Kurang daripada separuh sekolah A.S. mempunyai jururawat sepenuh masa, dengan variasi yang besar mengikut wilayah, menurut data.
Kekangan belanjawan telah memaksa banyak daerah sekolah untuk memotong kakitangan jururawat di lokasi sekolah. Beberapa daerah berusaha menggunakan telemedicine untuk mengisi kekosongan dalam penjagaan di tempat, menjanjikan akses yang lebih baik, namun ibu bapa sering kali tidak berpuas hati dengan penyelesaian ini.
Kecenderungan yang berbeza adalah pengurangan ketersediaan berterusan jururawat sekolah - keadaan yang mungkin sangat cenderung bagi pelajar dengan keadaan kesihatan yang mungkin memerlukan tindak balas segera di sekolah seperti pemberian ubat atau mengetahui kapan harus memanggil ambulans.
"Ibu bapa kanak-kanak dengan keperluan kesihatan khas harus bekerja secara langsung dengan kakitangan sekolah untuk memahami ketersediaan jururawat sekolah di tempat, dan untuk memastikan kakitangan bukan perubatan bersedia menangani situasi yang berkaitan dengan kesihatan yang mungkin timbul semasa hari sekolah," katanya .
Sumber: Universiti Michigan
