Jenis Pujian yang salah untuk kanak-kanak boleh menjadi kebakaran
Sebenarnya, bagi anak-anak dengan harga diri yang rendah, pujian seperti itu dapat membuat anak merasa lebih malu apabila mereka gagal.
Konsep menggunakan pujian untuk memotivasi kanak-kanak telah menjadi arus perdana sejak tahun 1960-an-1970an ketika para penyelidik mencadangkan bahawa banyak masalah masyarakat Amerika berpunca daripada kurangnya harga diri.
Hasilnya, pujian menjadi cara untuk meningkatkan harga diri anak-anak. Namun, mulai tahun 1990-an, para penyelidik mulai mendapati bahawa terlalu banyak pujian, atau pujian dengan alasan yang salah, boleh memudaratkan.
"Jenis pujian peribadi [untuk kualiti peribadi] mungkin menjadi bumerang. Apa yang kelihatan seperti akal sehat kadang-kadang boleh membuat orang dewasa tersesat dalam usaha mereka untuk membantu anak-anak dengan harga diri yang rendah merasa lebih baik tentang diri mereka sendiri, ”kata penyelidik utama Eddie Brummelman, dari Universiti Utrecht di Belanda.
Para penyelidik mendapati kanak-kanak dengan harga diri yang rendah sering mendapat pujian atas kualiti peribadinya, dan jenis pujian itu dapat memicu perasaan malu yang lebih besar dari kegagalan dan boleh menyebabkan rasa rendah diri.
Dalam satu eksperimen, 357 ibu bapa di Belanda, berusia antara 29 hingga 66 tahun, membaca enam perihal anak-anak hipotetis, tiga dengan harga diri yang tinggi (contohnya, "Lisa biasanya menyukai jenis orangnya,") dan tiga orang dengan harga diri yang rendah (contohnya, "Sarah sering tidak berpuas hati dengan dirinya sendiri").
Para peserta disuruh menuliskan pujian yang akan mereka berikan kepada anak kerana menyelesaikan aktiviti, seperti melukis gambar.
Rata-rata, ibu bapa memberikan penghargaan yang rendah kepada anak-anak lebih daripada dua kali lebih banyak pujian yang ditujukan kepada kualiti peribadi (mis., "Anda seorang seniman yang hebat!") Daripada yang mereka berikan kepada anak-anak dengan harga diri yang tinggi. Mereka juga lebih cenderung memuji anak-anak dengan harga diri yang tinggi atas usaha mereka (mis., "Anda melakukan pekerjaan dengan hebat!").
"Orang dewasa mungkin merasa bahawa memuji anak-anak untuk kualiti yang ada dalam diri mereka membantu memerangi harga diri yang rendah, tetapi ia dapat memberi tahu anak-anak bahawa mereka dihargai sebagai seseorang hanya apabila mereka berjaya," kata Brummelman. "Apabila anak-anak kemudiannya gagal, mereka dapat menyimpulkan bahawa mereka tidak layak."
Percubaan kedua menggambarkan perkara itu. Para penyelidik merekrut 313 kanak-kanak (54 peratus kanak-kanak perempuan) berumur antara 8 hingga 13 tahun dari lima sekolah rendah awam di Belanda. Beberapa hari sebelum percubaan, pelajar menyelesaikan ujian standard yang mengukur harga diri.
Untuk eksperimen tersebut, anak-anak diberitahu bahawa mereka akan bermain permainan waktu reaksi dalam talian terhadap seorang pelajar dari sekolah lain dan bahawa seorang webmaster akan memantau prestasi mereka melalui Internet. Pada hakikatnya, komputer mengawal hasil permainan, dan anak-anak dibahagikan kepada pemenang dan yang kalah, termasuk kumpulan yang menerima pujian untuk diri mereka sendiri, pujian atas usaha mereka, atau tanpa pujian.
Dalam kumpulan di mana anak-anak dipuji kerana kualiti peribadi mereka, webmaster menulis, "Wow, anda hebat!" setelah pelajar menyelesaikan satu pusingan permainan, sedangkan anak-anak yang tindakannya dipuji diberitahu, "Wow, kamu melakukan pekerjaan yang hebat!"
Kumpulan yang tidak mendapat pujian berfungsi sebagai kawalan. Selepas pusingan kedua, anak-anak diberitahu bahawa mereka sama ada menang atau kalah dalam permainan, dan mereka menyelesaikan tinjauan mengenai perasaan malu mereka. Anak-anak yang kehilangan permainan mengalami peningkatan rasa malu jika mereka dipuji kerana kualiti peribadi mereka, terutamanya jika mereka mempunyai harga diri yang rendah, berbanding dengan kumpulan lain.
Para penyelidik berteori bahawa anak-anak yang dipuji atas usaha mereka mungkin tidak mengaitkan harga diri mereka dengan kejayaan, jadi kegagalan dipandang sebagai kemunduran sementara atau kekurangan usaha daripada kekurangan watak mereka.
Brummelman mengatakan hasil kajian mungkin berlaku secara umum pada anak-anak dari kebanyakan negara Barat, termasuk Amerika Syarikat, tetapi hasilnya mungkin kurang berlaku untuk negara-negara Timur, seperti China, di mana orang dewasa mungkin menggunakan pendekatan yang berbeza untuk memuji anak-anak.
Para penyelidik mengatakan bahawa tidak mudah untuk membezakan antara memuji seseorang, dan memuji usahanya - sebenarnya perbezaannya mungkin sangat halus. Walaupun begitu, tetapi perbezaan tersebut boleh memberi kesan besar pada harga diri anak-anak, kata pengarang bersama kajian Brad Bushman, Ph.D.
Oleh itu, ibu bapa dan guru harus fokus memuji anak-anak atas usaha mereka daripada kualiti peribadi mereka, tambahnya.
"Secara umum, lebih baik memuji tingkah laku daripada individu," kata Bushman. "Sekiranya anda memuji individu itu dan dia gagal, itu boleh menyebabkan rasa malu dan mungkin secara tidak sengaja mengirim mesej," Saya orang jahat. ""
Sumber: Persatuan Psikologi Amerika
-may-help-teens.jpg)
