Banyak Anak Muda Lebih suka Meneroka Pilihan daripada Mendapat Ganjaran
Satu kajian baru menunjukkan bahawa banyak anak kecil akan mendapat ganjaran segera untuk meneroka pilihan lain.
Penemuan itu, diterbitkan dalam talian dalam jurnal Sains Perkembangan, tunjukkan bahawa ketika orang dewasa dan kanak-kanak berusia 4 hingga 5 tahun bermain permainan di mana pilihan tertentu memberi mereka ganjaran, orang dewasa dan kanak-kanak dengan cepat mengetahui pilihan apa yang akan memberi mereka pulangan terbesar.
Tetapi sementara orang dewasa menggunakan pengetahuan itu untuk memaksimumkan hadiah mereka, kanak-kanak terus meneroka pilihan lain, hanya untuk melihat apakah nilainya mungkin telah berubah.
"Eksplorasi nampaknya menjadi pendorong utama pada awal kanak-kanak, bahkan melebihi pentingnya penghargaan segera," kata Dr Vladimir Sloutsky, pengarang bersama kajian dan profesor psikologi di Ohio State University.
"Kami percaya kerana kanak-kanak kecil perlu meneroka untuk membantu mereka memahami bagaimana dunia berfungsi."
Dan walaupun apa yang difikirkan oleh orang dewasa, carian kanak-kanak untuk penemuan baru adalah sesuatu yang rawak. Hasil kajian menunjukkan kanak-kanak mendekati penerokaan secara sistematik, untuk memastikan mereka tidak terlepas apa-apa.
"Ketika orang dewasa memikirkan anak-anak menjelajah, mereka mungkin menganggap mereka berlari tanpa tujuan, membuka laci dan almari, mengambil benda-benda rawak," kata Sloutsky. "Ternyata penjelajahan mereka sama sekali tidak rawak."
Sloutsky menjalankan kajian dengan Dr. Nathaniel Blanco, seorang penyelidik pasca doktoral dalam bidang psikologi di Ohio State.
Penyelidik melakukan dua kajian. Dalam kajian pertama 32 kanak-kanak (berumur 4-5) dan 34 orang dewasa, peserta ditunjukkan empat makhluk asing di skrin komputer. Ketika mereka mengklik setiap makhluk, mereka diberi sejumlah gula-gula maya.
Satu makhluk jelas adalah yang terbaik, memberikan 10 gula-gula, sementara yang lain masing-masing memberikan 1, 2 dan 3 gula-gula. Jumlah tersebut tidak pernah berubah sepanjang percubaan.
Tujuannya adalah untuk mengumpulkan sebanyak mungkin gula-gula lebih dari 100 percubaan. (Anak-anak dapat mengubah permen maya mereka menjadi pelekat sebenar pada akhir percubaan.)
Seperti yang dijangkakan, orang dewasa belajar dengan cepat makhluk mana yang memberikan gula-gula terbanyak dan memilih makhluk itu 86 persen. Tetapi kanak-kanak memilih makhluk dengan ganjaran tertinggi hanya 43 peratus pada masa itu.
Bukan kerana anak-anak tidak tahu makhluk mana yang akan memberikan hadiah terbesar. Dalam ujian ingatan selepas kajian, 20 daripada 22 kanak-kanak mengenal pasti makhluk mana yang paling banyak memberikan gula-gula.
"Anak-anak tidak termotivasi dengan mencapai ganjaran maksimum sejauh orang dewasa," kata Blanco. "Sebaliknya, anak-anak nampaknya terutama termotivasi oleh maklumat yang diperoleh melalui penjelajahan."
Tetapi yang menarik ialah kanak-kanak itu tidak hanya mengklik makhluk secara rawak, kata Sloutsky.
Apabila mereka tidak mengklik pilihan dengan ganjaran tertinggi, kemungkinan besar mereka akan melalui makhluk lain secara sistematik, untuk memastikan mereka tidak pernah terlalu lama tanpa menguji setiap makhluk.
"Semakin lama mereka tidak memeriksa pilihan tertentu, semakin tidak yakin akan nilainya dan semakin mereka ingin menyemaknya lagi," katanya.
Dalam kajian kedua, permainan serupa tetapi nilai tiga dari empat pilihan itu dapat dilihat - hanya satu yang tersembunyi. Pilihan yang disembunyikan ditentukan secara rawak dalam setiap percubaan, sehingga berubah hampir setiap saat. Tetapi nilai keempat-empat pilihan tidak pernah berubah, walaupun itu adalah pilihan tersembunyi.
Sama seperti percubaan pertama, orang dewasa memilih pilihan terbaik pada hampir setiap percubaan: 94 peratus masa. Itu jauh lebih banyak daripada anak-anak, yang memilih pilihan bernilai tertinggi hanya 40 peratus pada masa itu.
Apabila pilihan tersembunyi adalah pilihan bernilai tertinggi, orang dewasa memilihnya 84 peratus dari masa itu, tetapi sebaliknya mereka hampir tidak pernah memilihnya (2 peratus masa). Kanak-kanak memilih pilihan tersembunyi sekitar 40 peratus masa, dan tidak menjadi masalah sama ada nilai tertinggi atau tidak.
"Majoriti kanak-kanak tertarik dengan ketidakpastian pilihan tersembunyi. Mereka mahu meneroka pilihan itu, ”kata Sloutsky.
Bagaimanapun, terdapat beberapa perbezaan individu pada kanak-kanak, katanya. Beberapa kanak-kanak, misalnya, bertindak seperti orang dewasa dan hampir selalu memilih pilihan bernilai terbaik. Dan dalam eksperimen kedua, beberapa kanak-kanak hampir selalu menghindari pilihan tersembunyi.
Perbezaan ini mungkin berkaitan dengan tahap pematangan kognitif yang berbeza-beza pada kanak-kanak, katanya. Tetapi nampaknya semua anak melalui fasa di mana penerokaan sistematik adalah salah satu tujuan utama mereka.
"Walaupun kami tahu bahawa kanak-kanak suka berlari dan menyiasat sesuatu, kami sekarang belajar bahawa ada banyak keteraturan terhadap tingkah laku mereka," kata Sloutsky.
"Tingkah laku anak-anak yang nampaknya tidak menentu pada usia ini tampaknya dibentuk oleh dorongan untuk menyimpan maklumat," tambah Blanco.
Sumber: Universiti Negeri Ohio
