Filem yang Digunakan untuk Meningkatkan Pengetahuan mengenai ADHD

Penyelidikan baru yang menjanjikan menggunakan filem untuk menyiasat fungsi otak dengan lebih baik pada kanak-kanak dengan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD).

Tamara Vanderwal, M.D., saintis penyelidikan bersekutu di Pusat Kajian Anak Yale mengatakan bahawa menonton filem membantu anak-anak tetap diam sambil mendapatkan pemeriksaan pencitraan resonans magnetik (fMRI).

"Hanya ada segelintir kajian fMRI pada anak-anak yang terjaga berusia empat hingga enam tahun kerana sukar bagi mereka untuk bertahan lama."

FMRI mengukur aktiviti otak dengan mengesan perubahan yang berkaitan dengan aliran darah. Teknik ini bergantung pada fakta bahawa aliran darah serebrum dan pengaktifan neuron digabungkan.

Individu diminta untuk berbaring diam semasa melakukan imbasan MR yang sebenarnya, maka ketika pengimejan sebenar sedang berlangsung, suara dentuman sekejap-sekejap akan terdengar dengan fon kepala atau penyumbat telinga yang sering disediakan untuk mengurangkan kebisingan semasa prosedur.

Oleh itu, merancang pendekatan yang berbeza untuk anak kecil adalah perlu. Vanderwal mengatakan kesan kuat gerakan visual pada anak-anak meyakinkan bahawa filemnya dapat digunakan untuk menyelidiki penyambungan otak, bahkan pada anak kecil.

Menggambar latar belakangnya dalam seni visual, Vanderwal mengetuai sekumpulan seniman profesional untuk membuat beberapa filem dari awal.

Mula-mula mereka mengembangkan kawalan - bentuk visual abstrak bergerak masuk dan keluar, seperti screen saver yang indah yang dipanggil oleh pasukan Lekapan. Dalam hal ini, komposer meminimumkan kebisingan berbahaya dari MRI dengan memasukkan nada dan irama ke dalam skor.

Seterusnya mereka mencipta kisah sosial yang diceritakan dengan bentuk sederhana - segitiga besar dan kecil bergerak melalui lanskap dan berinteraksi seperti ibu bapa dan anak. Terakhir adalah montaj treler untuk meniru "sup rangsangan kompleks" yang dihuni oleh kanak-kanak.

Memerlukan waktu selama empat tahun untuk membuat filem, bukan hanya kerana pembuatannya terperinci dan indah, tetapi kerana kontroversi mengenai kaedah tersebut memerlukan pengujian bukti konsep yang luas.

Pengkritik berpendapat bahawa filem mempunyai terlalu banyak pemboleh ubah untuk dijadikan rangsangan saintifik, dan kerumitan dalam filem menjadikannya sukar untuk menafsirkan apa yang dimaksudkan dengan aktiviti otak.

Vanderwal telah membandingkan filem abstrak dengan standard semasa yang digunakan dalam kajian keadaan istirahat - salib kosong di skrin (disebut "fiksasi") - dan mendapati bahawa di banyak rangkaian otak, filem abstrak perlahan menimbulkan corak aktiviti yang hampir sama sebagai salib penetapan.

Lebih-lebih lagi, "Lekapan berfungsi dengan baik untuk kepatuhan dalam senario pengujian, ”katanya, menjelaskan bagaimana kaedah ini memungkinkan sekitar 80 peratus data digunakan dengan anak-anak yang sangat muda, dan bukannya 50 persen, yang normal untuk salib fiksasi.

Yakin bahawa filem abstrak dapat berfungsi sebagai keadaan dasar yang bermakna, dia menggunakan perbezaan dalam dinamika otak antara anak-anak dengan ADHD dan yang tanpa.

Satu hipotesis mengenai ADHD berkisar pada rangkaian otak yang disebut rangkaian lalai. Biasanya rangkaian lalai kurang aktif semasa melakukan tugas, dan lebih aktif semasa tidak melakukan apa-apa atau memikirkan diri sendiri.

Pada kanak-kanak dengan ADHD, sebilangan penyelidik berpendapat bahawa rangkaian lalai mungkin tidak dapat ditindas. "Hipotesisnya adalah bahawa rangkaian lalai menuju ke rangkaian yang diaktifkan oleh tugas, dan mengganggu cara rangkaian ini berinteraksi dan bekerjasama," kata Vanderwal.

Ini mungkin menjelaskan, misalnya, mengapa anak-anak dengan ADHD nampaknya melakukan kesalahan semasa melakukan tugas-tugas tertentu, dan kemudian menunjukkan prestasi yang baik untuk sementara waktu, dan kemudian membuat kesalahan tersebut sekali lagi.

Video kawalan tersedia untuk umum untuk penyelidik lain, dan pada masa ini sekurang-kurangnya dua belas kumpulan penyelidikan lain di A.S., Kanada dan China menggunakannya. Vanderwal berkongsi video kerana sukar dihasilkan, dan kerana menggunakan rangsangan yang sama memungkinkan kumpulan membandingkan hasil dengan lebih mudah.

Dia juga yakin bahawa rangsangan seni yang indah, padat, seni meningkatkan sains.

"Sebilangan besar waktu kita membuat rangsangan ilmiah yang sangat jelek, dan saya rasa data itu menderita," katanya, menjelaskan bagaimana otak bertindak balas kuat terhadap rangsangan yang kelihatan aneh atau tidak wajar.

"Mempunyai artis yang terlibat dapat membantu mengurangkan tindak balas saraf terhadap 'blunder' estetik dan meningkatkan respons saraf yang ingin kita bangkitkan"

Sumber: Universiti Yale