Gen Boleh Menyumbang kepada Masalah Tingkah Laku Prasekolah

Para penyelidik tertanya-tanya mengapa sebilangan kanak-kanak menunjukkan masalah tingkah laku di prasekolah dan pusat jagaan kanak-kanak sementara yang lain tidak. Yang lebih membingungkan adalah pemerhatian bahawa masalah tingkah laku mungkin berlaku walaupun kanak-kanak itu maju secara akademik.

Hasil kerja penyelidik Universiti Negeri Oregon mendapati bahawa, bagi sesetengah anak, masalah tingkah laku dalam penjagaan kanak-kanak dan prasekolah boleh diwarisi daripada ibu bapa mereka.

Pengarang utama kajian itu, Shannon Lipscomb, Ph.D., mengatakan penemuan itu menunjukkan alasan bahawa beberapa kanak-kanak mengembangkan tingkah laku masalah di pusat jagaan, walaupun terdapat usaha terbaik dari guru dan pengasuh.

"Dengan mengandaikan bahawa penemuan seperti ini ditiru, kita dapat berhenti bimbang sehingga semua anak akan mengalami masalah tingkah laku di kemudahan penjagaan yang berpusat di pusat, kerana ini telah menjadi perhatian," katanya.

"Tetapi beberapa kanak-kanak (dengan kecenderungan genetik ini) mungkin dapat mengurus tingkah laku mereka dalam suasana yang berbeza, di rumah atau ukuran kumpulan yang lebih kecil."

Kajian baru menunjukkan bahawa sebilangan kanak-kanak mungkin bertindak kerana masalah kawalan diri dan perangai yang buruk yang mereka warisi daripada ibu bapa mereka.

Penyelidik dari Universiti Negeri Oregon dan institusi lain mengumpulkan data di 10 negeri dari 233 keluarga yang dihubungkan melalui penggunaan anak angkat dan memperoleh data genetik dari ibu bapa kelahiran dan juga anak-anak.

Mereka mendapati bahawa ibu bapa kelahiran yang mempunyai kadar emosi negatif dan kawalan diri yang tinggi, berdasarkan skala temperamen yang dilaporkan sendiri, cenderung mempunyai anak yang bergelut dengan masalah tingkah laku seperti kurangnya kawalan diri dan kemarahan, dalam penjagaan anak pusat-pusat.

Dalam eksperimen itu, penyelidik mengawal ciri ibu bapa angkat, dan masih menemui kesan sederhana berdasarkan hubungan genetik.

"Kami tidak mengesyorkan agar anak-anak diuji secara genetik, tetapi ibu bapa dan pengasuh dapat menilai keperluan anak dan menolong mereka sampai pada keadaan yang mungkin lebih sesuai," kata Lipscomb.

"Kajian ini membantu kita untuk menjelaskan mengapa sebilangan kanak-kanak berjuang dengan kumpulan rakan sebaya yang besar dan peningkatan interaksi sosial. Ini mungkin bukan masalah dengan guru atau ibu bapa, tetapi mereka berjuang pada tahap biologi. ""

Hasilnya diterbitkan dalam talian di Jurnal Antarabangsa Pembangunan Tingkah Laku.

Sumber: Universiti Negeri Oregon