1 dari 7 Pelajar Switzerland Menggali Dadah ‘Smart’

Satu kajian baru menunjukkan bahawa satu daripada tujuh pelajar universiti Switzerland telah berusaha meningkatkan prestasi kognitif dengan ubat atau ubat yang diresepkan.

Dijalankan oleh penyelidik di Universiti Zurich dan Basel, kajian itu menunjukkan bahawa pelajar telah mencuba psikostimulan, seperti Ritalin, penenang, alkohol atau ganja.

Para penyelidik melaporkan bahawa ubat-ubatan tersebut "kebanyakannya" hanya diambil dalam tempoh peperiksaan. Mereka juga mendapati bahawa hanya "majoriti sempit" pelajar yang melaporkan kesan yang diinginkan.

Kajian Switzerland datang dari kajian serupa di Amerika dan Eropah yang menunjukkan bahawa pelajar menggunakan ubat atau ubat preskripsi untuk meningkatkan prestasi kognitif mereka. Ini menyebabkan para saintis Switzerland meninjau 6,725 pelajar di dua universiti dan ETH Zurich untuk melihat apakah mereka juga telah bereksperimen dengan peningkatan neuro.

Para penyelidik melaporkan bahawa sekitar 94 peratus pelajar yang disurvei telah mendengar tentang peningkatan neuro. Hanya 13.8 peratus pelajar ini telah berusaha meningkatkan prestasi kognitif mereka dengan ubat preskripsi atau ubat-ubatan sah atau haram sekurang-kurangnya sekali selama tahun kuliah mereka.

Bahan yang paling banyak digunakan adalah alkohol (5,6 peratus), diikuti oleh metilfenidat, seperti Ritalin (4,1 persen), penenang dan soporifik (2,7 persen), ganja (2,5 persen), beta-blocker (1,2 persen), amfetamin (0,4 persen) , dan kokain (0.2 peratus).

Pelajar melaporkan bahawa mereka mengambil bahan ini semasa bersiap sedia untuk menghadapi peperiksaan dan jarang mengambil bahan perangsang dalam peperiksaan atau tekanan umum semasa mereka belajar.

Walaupun peningkatan baru setiap hari jarang berlaku - hanya 1.8 peratus pelajar - majoriti pelajar menggunakan "penambah lembut", seperti produk berkafein, produk vitamin tanpa resep, atau ubat penenang herba sebelum peperiksaan besar terakhir mereka. Kira-kira satu pertiga pelajar menggunakan penambah lembut ini setiap hari, menurut para penyelidik.

Sebagai peraturan, pelajar lanjutan yang juga mempunyai pekerjaan ketika di universiti dan melaporkan tahap tekanan yang lebih tinggi menggunakan bahan peningkatan prestasi lebih kerap, para penyelidik mendapati.

Menggali lebih mendalam, mereka mendapati perbezaan penggunaan bahan bergantung pada perjalanan pengajian. Sebagai contoh, pelajar seni bina (19.6 peratus), kewartawanan (18.2 peratus), kimia (17.6 peratus), ekonomi (17.1 peratus), perubatan (16.2 peratus), atau farmaseutik (16.1 peratus) mempunyai lebih banyak pengalaman peningkatan neuro daripada ahli matematik (8.6 peratus) atau pelajar sukan (7 peratus).

Menurut tinjauan, kesan yang dimaksudkan hanya dapat dicapai pada sebagian besar siswa, itulah sebabnya hanya sekitar setengah yang benar-benar mengambil bahan ini lagi dalam usaha meningkatkan kekuatan otak.

"Perkembangan peningkatan neuro di universiti-universiti di Swiss harus dipantau karena para pelajar merupakan kumpulan berisiko tinggi yang terdedah kepada peningkatan tekanan dan tekanan prestasi selama darjah mereka," kata Michael Schaub, Ph.D., pemimpin kajian dan ketua Swiss Institut Penyelidikan Kesihatan Awam dan Ketagihan.

"Namun, belum ada yang perlu campur tangan."

Sumber: Universiti Zurich