Realiti Maya Membantu Kanak-kanak ASD Meningkatkan Kemahiran Sosial
Pakar menjelaskan bahawa walaupun kanak-kanak yang berfungsi dengan gangguan spektrum autisme sering mempunyai kemampuan intelektual di atas rata-rata, mereka sering mengalami masalah sosial.
Cabaran komunikasi dan kesukaran menghalang pemikiran dan mengatur emosi boleh menyebabkan pengasingan sosial dan harga diri yang rendah.
Kaedah untuk menolong anak-anak ini muncul dalam jarak dekat ketika penyelidikan dari Center for BrainHealth di University of Texas di Dallas menunjukkan program latihan realiti maya baru menunjukkan janji.
"Individu dengan autisme mungkin menjadi kewalahan dan cemas dalam situasi sosial," kata doktor penyelidikan Dr. Nyaz Didehbani.
"Platform latihan realiti maya mewujudkan tempat yang selamat bagi para peserta untuk berlatih situasi sosial tanpa rasa takut akan akibatnya."
Penyelidik mendapati bahawa peserta yang menyelesaikan latihan menunjukkan peningkatan kemahiran kognisi sosial dan melaporkan hubungan yang lebih baik. Ujian neurokognitif menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pengiktirafan emosi, memahami perspektif orang lain dan keupayaan untuk menyelesaikan masalah.
Hasil kajian muncul dalam jurnalKomputer dalam Tingkah Laku Manusia.
Untuk kajian ini, 30 orang muda berusia tujuh hingga 16 tahun dengan autisme berfungsi tinggi dipadankan dengan kumpulan dua. Pasukan ini menyelesaikan 10 sesi latihan realiti maya selama satu jam selama lima minggu.
Peserta belajar strategi dan mengamalkan situasi sosial seperti bertemu rakan sebaya untuk pertama kalinya, menghadapi pembuli dan mengundang seseorang ke pesta. Peserta berinteraksi dengan dua doktor melalui avatar maya.
Seorang doktor berkhidmat sebagai jurulatih, memberikan arahan dan bimbingan, sementara yang lain adalah rakan percakapan yang bermain rakan sekelas, pembuli, guru atau yang lain, bergantung pada senario di dunia yang serupa dengan permainan video.
"Penyelidikan ini berdasarkan kajian masa lalu yang kami lakukan dengan orang dewasa mengenai spektrum autisme dan menunjukkan bahawa realiti maya mungkin merupakan platform yang menjanjikan dan memotivasi bagi kedua-dua kumpulan usia," kata Tandra Allen, ketua program latihan maya.
“Ini adalah kajian pertama yang memasangkan peserta dengan tujuan meningkatkan pembelajaran sosial. Kami melihat hubungan dalam kehidupan berkembang dari perbualan dunia maya. Kami melihat banyak pertumbuhan kemampuan mereka untuk memulakan dan mempertahankan perbualan, menafsirkan emosi, dan menilai kualiti persahabatan. "
"Sangat menggembirakan kita dapat melihat perubahan dalam berbagai domain termasuk pengecaman emosi, membuat atribusi sosial, dan fungsi eksekutif yang berkaitan dengan penaakulan melalui intervensi seperti kehidupan ini," kata Dr Daniel C. Krawczyk.
"Hasil ini menunjukkan bahawa kemahiran sosial teras dapat ditingkatkan dengan menggunakan kaedah latihan maya."
Sumber: Universiti Texas, Dallas
