Program Intervensi Baru Memberi Faedah kepada Prasekolah dengan Kemurungan

Kanak-kanak prasekolah yang menunjukkan gejala depresi lebih baik dapat berfungsi dan mengatur emosi mereka ketika diajar melalui pendekatan psikososial baru, menurut sebuah kajian yang dibiayai oleh Institut Kesihatan Mental Nasional.

Baru-baru ini, kajian menunjukkan bahawa gejala kemurungan klinikal dapat muncul pada anak-anak semuda 3 tahun dan bahawa gejala-gejala ini mungkin merupakan tanda awal gangguan mood kanak-kanak.

Walau bagaimanapun, tidak ada kajian yang menyelidiki cara terbaik untuk merawat gangguan pada kanak-kanak kecil tersebut. Tambahan pula, banyak rawatan psikososial konvensional untuk kemurungan pada orang dewasa dan remaja yang lebih tua, seperti terapi tingkah laku kognitif atau terapi interpersonal, mungkin tidak berfungsi dengan baik dengan keperluan perkembangan kanak-kanak yang sangat muda.

Namun, ini adalah fakta yang terbukti bahawa intervensi tingkah laku yang sangat awal dapat memberi kesan positif dalam mengurangkan masalah tingkah laku dan gangguan perkembangan saraf seperti autisme dan masalah perkembangan lain. Penemuan ini menunjukkan bahawa intervensi awal untuk gangguan mood mungkin dapat mengurangkan kemurungan di kemudian hari.

Berdasarkan penemuan sebelumnya, Joan Luby, M.D., dari Washington University dan satu pasukan melakukan kajian rintis awal yang membandingkan bentuk psikoterapi baru yang disebut Terapi Interaksi Anak Ibu Bapa-Perkembangan Emosi (PCIT-ED) dengan program psychoeducational.

PCIT merangkumi pendekatan langsung yang dirancang untuk mengeratkan hubungan ibu bapa-anak melalui teknik bermain positif. Ibu bapa dilatih melalui proses dan diberi teknik menangani ketidakpatuhan dan tingkah laku mengganggu. PCIT telah terbukti berkesan untuk merawat gangguan gangguan di kalangan kanak-kanak prasekolah. Bahagian Perkembangan Emosi ditambahkan untuk membantu ibu bapa dalam membantu anak mengenali emosi dalam diri dan orang lain dan menangani emosi yang kuat dengan lebih baik.

Program psiko-pendidikan - kursus kawalan - mendidik ibu bapa dalam kumpulan kecil mengenai perkembangan anak. Ini termasuk perkembangan emosi dan sosial tetapi tidak menggabungkan sesi latihan atau latihan individu dengan ibu bapa dan anak-anak mereka.

Untuk kajian ini, 54 kanak-kanak prasekolah (berumur 3-7 tahun) dan ibu bapa mereka ditugaskan secara rawak ke PCIT-ED atau ke program psiko-pendidikan. Setiap program dijalankan selama 12 minggu.

Dalam kedua-dua kumpulan, gejala kemurungan pada kanak-kanak prasekolah menurun dengan ketara selepas 12 minggu. Kumpulan yang menerima PCIT-ED juga meningkat dalam tahap kegelisahan, hiperaktif, masalah tingkah laku, permusuhan dan tidak perhatian, sedangkan kumpulan psiko-pendidikan menunjukkan peningkatan kecemasan pemisahan.

Tambahan pula, kanak-kanak dalam kumpulan PCIT-ED menunjukkan peningkatan dalam fungsi eksekutif dan kemampuannya untuk mengenali dan mengatur emosi, berbanding dengan kumpulan kawalan. Kumpulan PCIT-ED juga mengalami tekanan keibubapaan yang lebih rendah dan penurunan kemurungan ibu, sedangkan kumpulan psiko-pendidikan tidak.

Hasilnya menunjukkan bahawa PCIT-ED sesuai untuk keluarga dan mungkin bermanfaat. Pasukan penyelidik menyimpulkan bahawa percubaan terkawal berskala penuh diperlukan.

Kajian ini diterbitkan dalam talian diJurnal Psikologi dan Psikiatri Kanak-kanak.

Sumber: NIMH