Adakah Bayi Mampu Beralasan Sebelum Bercakap?

Ahli psikologi perkembangan Switzerland yang terkenal, Jean Piaget, percaya bahawa kanak-kanak mula memperoleh kemampuan untuk membuat pertimbangan antara usia empat hingga tujuh tahun. Mereka yang mengikuti kursus perkembangan kanak-kanak mungkin akan mengingati eksperimen pemuliharaan jirim, di mana kanak-kanak yang berusia di bawah tujuh tahun tidak mungkin memahami bahawa bikar air yang dituangkan ke dalam bekas yang tinggi dan nipis masih mengandungi jumlah air yang sama, walaupun mungkin kelihatan lebih banyak.

Satu eksperimen baru-baru ini menunjukkan bahawa kanak-kanak dapat memberi alasan lebih awal daripada yang difikirkan oleh Piaget. Dalam kajian Mac 2018 ini yang diterbitkan dalam jurnal Sains, penyelidik mengkaji dua kumpulan bayi - mereka yang berumur 12 bulan, dan mereka yang berusia 19 bulan. Pembelajaran bahasa dan penghasilan pertuturan baru bermula pada zaman ini, tetapi masih jauh dari penguasaannya.

Semasa kajian, kanak-kanak duduk di pangkuan ibu mereka dan melihat objek yang berbeza berulang kali. Para ibu ditutup mata sehingga bayi tidak dapat melihat tanda-tanda wajah. Melalui animasi, anak-anak pertama kali ditunjukkan dua benda, seperti dinosaurus dan bunga. Barang-barang itu kemudian disembunyikan di sebalik skrin hitam. Dalam satu eksperimen, animasi itu menunjukkan cawan yang meraup salah satu objek - dinosaurus - yang kemudian dibawa ke depan layar. Separuh masa, penghalang kemudian akan dikeluarkan untuk mengungkapkan, seperti yang diharapkan, bunga yang tersisa. Namun, dalam keadaan lain, layar dikeluarkan dan dinosaur kedua diturunkan.

Hasilnya sama untuk kedua-dua kumpulan umur. Setiap kanak-kanak menyedari bahawa ada sesuatu yang tidak betul dalam senario kedua, walaupun dia tidak dapat menyatakan apa yang salah. Jadi bagaimana ini ditentukan? Penjejakan mata, teknik yang biasa digunakan untuk mengukur kemampuan mental pada anak preverbal, menunjukkan bayi menatap jauh lebih lama pada pemandangan di mana objek yang tidak dijangka muncul di belakang penghalang, menunjukkan mereka bingung dengan pendedahan itu.

Selain itu, penyelidik melaporkan murid-murid bayi membesar ketika menonton animasi yang memaparkan hasil yang tidak logik. Pelebaran murid diketahui berlaku pada orang dewasa yang menangani masalah logik dan nampaknya memberikan lebih banyak bukti bahawa bayi menyedari cara perkara yang "seharusnya".

Sudah lama dipercayai bahawa bahasa mendasari kemampuan kita untuk berfikir. Mungkin salah satu sebabnya adalah kerana kebanyakan orang mengatakan sebahagian besar pertimbangan mereka berlaku melalui "bercakap dengan diri mereka sendiri." Walau bagaimanapun, kajian ini menunjukkan bahawa kemampuan kita untuk berfikir secara logik mungkin tidak bergantung sepenuhnya pada bahasa. Bayi yang belum dapat bercakap boleh memberi alasan dan membuat potongan secara rasional. Kata pengarang kajian utama Nicoló Cesana-Arlotti, rakan pasca doktoral di Jabatan Psikologi dan Sains Otak di Universiti Johns Hopkins, "Hasil kami menunjukkan bahawa pemerolehan perbendaharaan kata logik mungkin bukan sumber blok asas logik yang paling mendasar dalam minda. "

Memang ada banyak ibu bapa di luar sana yang akan mengesahkan apa yang dicadangkan oleh kajian ini - anak-anak mereka dapat membuat potongan logik jauh sebelum mereka dapat bercakap. Sekarang kita mempunyai bukti saintifik untuk menyokong bukti anekdot ini.

Saya dapati kajian ini menarik, terutamanya kerana menunjukkan fakta bahawa, kadang-kadang, apa yang selalu kita fikirkan benar mungkin sebenarnya tidak berlaku. Seperti kajian yang sering dilakukan, ini menimbulkan lebih banyak pertanyaan daripada jawapan. Bagaimana dengan kanak-kanak yang tidak lisan, seperti kanak-kanak dengan autisme atau kerosakan otak? Jangan anggap mereka tidak boleh beralasan hanya kerana mereka tidak dapat bercakap. Bagaimana dengan mereka yang kurang upaya kognitif? Mungkin mengkaji mata mereka seperti kajian ini suatu hari nanti dapat menyebabkan diagnosis dan prognosis yang lebih tepat. Kemungkinannya banyak kerana penyelidikan mengenai perkembangan mental anak-anak masih berterusan.

!-- GDPR -->