Buli: Rahsia Kecil Kotor Sekolah
Pada mulanya, Eric mengabaikan panggilan nama, lebih baik mengabaikan ejekan tanpa belas kasihan. Tetapi, sayangnya, gangguan itu meningkat menjadi sesuatu yang lebih menyeramkan. Mendorong, mendorong, dan ancaman fizikal adalah kenyataan harian. Guru melihat ke arah yang lain, secara tidak langsung membenarkan pembuli tersebut. Dalam kelas matematik, seorang pelajar memandang Eric dan berkata, "Mengapa anda tidak pulang dan menembak diri sendiri? Tidak ada yang akan merindui anda. "
Eric menghidupkan kesakitan; lebam mengeras menjadi parut. Semakin terasing, pelajar yang bersungguh-sungguh dan anak yang rajin membunuh diri. Dia berumur 17 tahun.
Budaya arus perdana, bahkan lebih daripada usia matang kanak-kanak lelaki, menjadi mangsa Eric. Kepimpinan sekolah tidak menghiraukan ejekan dan serangan fizikal yang penuh semangat. Ketidakpedulian para pengajar, yang berakar pada etos individualisme orang Amerika, membenarkan ejekan dan keganasan tanpa pandang bulu.
Tidak dinafikan, bunuh diri Eric adalah tragedi yang mengerikan. Tetapi, sayangnya, kematiannya dan sikap tidak senang para pengajar mencerminkan sikap tidak senang masyarakat terhadap pembuli sekolah.
Dalam budaya arus perdana, buli dianggap sebagai persaudaraan. Ini adalah "ritus perjalanan" atau "anak-anak menjadi anak-anak." Ketika buli semakin buruk, pilihan Eric semakin berkurang. Dia boleh memberitahu pentadbir sekolah. Tetapi tindak balas mereka pasti hebat; di Sekolah Tinggi Mentor yang taksub dengan sukan di pinggiran bandar Cleveland, pengganggu yang bersemangat sama yang menyeksa Eric membintangi pasukan bola sepak sekolah tinggi.
Tidak pasti ke mana hendak berpaling, Eric yang bertelagah mengaku kepada guru matematiknya. Segala penindasan dari buli tanpa henti itu tidak lama. Dalam beberapa hari, para pengganggu itu kembali melakukan serangan verbal dan fizikal terhadap anak lelaki seberat 112 pound yang dijuluki "Twiggy." Menjelang kematiannya, Eric memberitahu ibunya beberapa hari sebelum dia bunuh diri. "Saya terpilih setiap hari dan saya masih ada sembilan minggu lagi. Saya tidak dapat melakukan ini lagi. " Beberapa hari kemudian, Eric akan mengambil nyawanya.
Dalam komuniti lapisan atas ini, kematian Eric menggegarkan guru dan pentadbir. Sekolah Menengah Mentor menawarkan ketenangan yang baik kepada keluarga Eric yang sedang berkabung. Bagaimanapun, keluarga ini sangat kecewa, pegawai sekolah membenarkan mereka tidak bertindak. Bunuh diri Eric adalah "kejadian terpencil", suatu anomali bagi sekolah menengah yang mewah di pinggir bandar yang rimbun. Kecuali tidak. Di Mentor, beberapa pelajar telah bunuh diri, dengan alasan kesungguhan pihak pentadbiran dalam memicu persekitaran beracun, testosteron.
Dengan kecewa, Eric memerlukan peguam bela, orang dewasa untuk memberi jaminan dan bimbingan. "Eric, kamu akan melalui sembilan minggu ini dan, suatu hari, akan memahami bahawa pembuli yang kejam ini membenci diri mereka sendiri daripada yang mereka dapat membenci kamu."
Ketika keluarga Eric bergelut dengan kehilangan anak kesayangan mereka, Mentor perlu membayar lebih dari sekadar layanan bibir kepada tentera salib anti-buli. Salah satu penyelesaian untuk penindasan yang berleluasa menjangkiti sekolah menengah: talian panas peribadi untuk pelajar menelefon dan melaporkan secara tidak sengaja serangan fizikal atau ejekan liar. Kaunselor yang terlatih akan menjadikan “garis hangat”, mendorong pelajar yang rajin untuk membocorkan ceritanya. Kaunselor, yang berfungsi sebagai rakan dan penasihat, akan bekerjasama dengan remaja yang kecewa dengan tindak balas yang tepat dan sesuai. Atribut terpenting garis hangat: memperkasakan Eric seterusnya.
Rujukan
James, S. (2009, 2 April). "Remaja Bunuh Diri Kerana Buli: Ibu Bapa Menggugat Sekolah Meninggal Anak." Berita ABC. Diperolehi dari http://abcnews.go.com/Health/MindMoodNews/story?id=7228335
Temkin, D. (2013, 6 November). “Buli: Adakah Kita Kembali ke‘ Anak-anak Akan Anak-Anak? ’The Huffington Post. Diperolehi dari http://www.huffingtonpost.com/deborah-temkin/wisconsin-bullying-case_b_3867004.html.
Wilkins, E. (2012, 9 Oktober). "Buli di Bas Sekolah: Ketika Anak-anak Tidak Mahu 'Merengek' '" Memberdayakan Orang Tua. Diperolehi dari https://www.empoweringparents.com/blog/school-bus-bullying-when-kids-dont-want-to-snitch/.
