Bagaimana Analogi Minda Dapat Membantu Kanak-kanak dalam Terapi
Kanak-kanak paling senang menerima pesanan yang sesuai dengan usia dan dinyatakan dengan cara yang dapat mereka fahami dan fahami. Bagi kanak-kanak usia sekolah rendah, analogi yang penuh perhatian sering menjadi alat terbaik untuk digunakan. Analogi membantu kanak-kanak memahami konsep yang sering tidak mudah dijelaskan.
Bukan hanya penyedia kesihatan mental yang boleh menggunakan analogi. Guru, ibu bapa dan pengasuh lain juga dapat menggunakan analogi untuk menolong anak memahami dan menerima konsep yang sukar. Saya telah membuat banyak analogi kesedaran untuk membincangkan kesihatan mental dengan anak-anak dengan cara yang tidak mengancam mereka dan bahkan dapat menjadikan idea perubahan itu menyenangkan bagi mereka.
Sebagai contoh, ketika seorang kanak-kanak bertanya mengapa dia berada di pejabat saya, saya memberitahu mereka bahawa cara terbaik untuk menjawab soalan itu adalah dengan membuat sedikit cerita bersama.
Saya mula-mula meminta kanak-kanak itu memikirkan kereta. Saya meminta dia untuk menerangkannya kepada saya: warnanya, dalaman, dan apa yang membuatnya istimewa dari kereta lain.
Saya kemudian meminta mereka untuk membayangkan memandu kereta, saya di tempat duduk penumpang, tangki penuh gas dan enjin yang tidak sabar untuk pergi. Perbualan kemudian berjalan seperti ini: “Namun, sepanjang perjalanan kita mungkin harus mengambil jalan memutar. Jalan tidak selalu lurus dan sempit, dan kadangkala jalan mesti diperbaiki. Kadang-kadang kita mungkin terkena bonggol besar yang benar-benar menyakitkan mesin kita atau bahkan menyebabkan tayar jatuh. Atau mungkin, kereta kita mungkin kehabisan petrol sekiranya kita tidak dapat menjumpai stesen minyak pada waktunya. Apa lagi yang mungkin berlaku pada kereta kita? "
Mendorong anak untuk menambah cerita hanya meningkatkan komitmennya terhadap cerita dan penjelasan akhirnya anda.
Ikuti kisahnya, mainkan semula senario tetapi tambahkan elemen ke setiap bahagian. Sebagai contoh, penting untuk menjelaskan kepada anak bahawa "jalan memutar" adalah sebahagian dari sesuatu yang kita semua hadapi dalam hidup, dan kadang-kadang, jika kita mengalami lebam besar dan mesin kita pecah (atau tayar kita jatuh) kita harus melihat mekanik untuk memperbaikinya. Saya menggambarkan lebam sebagai kegelisahan, pencerobohan, masalah di sekolah atau masalah lain yang berkaitan. Sekiranya seorang kanak-kanak dirawat kerana kemurungan, saya akan menggunakan analogi kehabisan gas, dan kereta kehilangan tenaga, atau bertindak dengan cara "lucu".
Saya menyelesaikan cerita dengan memberitahu kanak-kanak itu untuk melihat saya sebagai mekanik keretanya. Anak itu adalah perantis saya, membantu saya membetulkan kereta. Bahagian cerita ini membantu kanak-kanak melihat bahawa tugas mereka juga membantu memperbaiki kereta dan kita dapat bekerjasama untuk mendapatkan kereta mereka kembali dan tidak sabar untuk kembali.
Adalah luar biasa untuk melihat bagaimana analogi penuh perhatian yang dibuat bersama dengan kanak-kanak dapat menolongnya memahami soalan seperti mengapa terapi itu penting dan diperlukan. Sudah tentu, anda boleh menggunakan banyak analogi yang berbeza; kereta adalah salah satu contoh yang berguna dalam latihan saya.
Beberapa kanak-kanak mengemukakan banyak soalan dalam terapi dan kehidupan. Beberapa soalan mudah dan memerlukan jawapan yang jelas. Dengan orang lain, penting untuk "berfikir di luar kotak" dan membantu anak-anak memahami dengan cara yang mempunyai makna dan meningkatkan motivasi mereka untuk melakukan perubahan. "Mengapa saya dalam terapi?" adalah soalan yang bernas dan memerlukan jawapan yang sesuai dan sesuai dengan usia.
