Objektif Tekanan Buku Cerita Kanak-kanak di China, Harga Diri di AS dan Mexico

Dalam satu kajian baru, para penyelidik berusaha untuk menyelidiki bagaimana pelajaran yang diajarkan dalam buku cerita Cina mungkin dibandingkan dengan pelajaran di Amerika Syarikat dan Mexico, dan bagaimana pelajaran ini berkaitan dengan pencapaian akademik di setiap wilayah.

Walaupun penyelidikan sebelumnya telah menyoroti peranan penting ibu bapa dalam pencapaian skolastik anak-anak, beberapa kajian telah mempertimbangkan peranan "artifak budaya," seperti buku cerita, kata penyelidik utama Dr. Cecilia Cheung dari University of California, Riverside.

Penemuannya diterbitkan di Jurnal Psikologi Merentas Budaya.

Secara keseluruhan, para penyelidik mendapati bahawa buku cerita Cina cenderung untuk meraikan tingkah laku yang berkaitan dengan pembelajaran dan kerja keras. Sebaliknya, mereka mendapati bahawa buku cerita A.S. dan Mexico mempunyai penekanan bersama terhadap harga diri dan kecekapan sosial.

"Nilai-nilai yang biasa disampaikan dalam buku cerita Cina (berbanding A.S.) meliputi orientasi terhadap pencapaian, menghormati orang lain - terutama orang tua - kerendahan hati, dan pentingnya menanggung kesusahan," kata Cheung.

"Dalam buku cerita A.S., protagonis sering digambarkan mempunyai minat dan kekuatan yang unik dalam domain tertentu, dan temanya cenderung menggembirakan."

Untuk penyelidikannya, Cheung memilih 380 buku cerita yang disyorkan oleh kementerian pendidikan di negara masing-masing, untuk kanak-kanak berumur 3 hingga 11 tahun. Dia menyelidiki tiga aspek teras kualiti yang berkaitan dengan pembelajaran: kepercayaan (pandangan tentang sifat kecerdasan), kognitif bermotivasi ( pencapaian, tekad), dan tingkah laku (usaha, mengatasi halangan).

Satu buku cerita perwakilan Cina adalah "Kucing yang Makan Surat." Dalam kisah ini, kucing mempunyai selera untuk huruf yang ceroboh. Setiap kali kanak-kanak menulis surat yang terlalu besar, terlalu kecil, terlalu miring, atau dengan pukulan yang hilang, kucing memakannya. Satu-satunya cara untuk menghentikan kucing yang memakan surat ini adalah dengan menulis dengan teliti dan berlatih setiap hari.

Sebaliknya, formula buku cerita A.S.-Mexico yang tipikal diwakili oleh "The Jar of Happiness," di mana seorang gadis kecil berusaha membuat ramuan kebahagiaan dalam balang, tetapi kemudian secara tragis kehilangan balang itu. Namun, pengakhiran yang bahagia tetap datang, apabila gadis itu menyedari bahawa kebahagiaan itu sebenarnya bukan berasal dari balang, tetapi daripada rakan baik - termasuk mereka yang akan menghiburkannya ketika dia percaya bahawa dia kehilangan kebahagiaannya.

Cheung menegaskan bahawa buku cerita memainkan peranan penting dalam menetapkan nilai-nilai yang dapat membantu menentukan kejayaan skolastik. Merujuk pada penelitian masa lalu, Cheung mengatakan "dapat dibayangkan bahawa pendedahan terhadap bahan bacaan yang menyoroti pentingnya kualiti yang berkaitan dengan pembelajaran, seperti usaha dan ketekunan, dapat menyebabkan anak-anak menilai kualitas tersebut dengan lebih besar."

Sumber: University of California, Riverside