Pelajar Minoriti Bekerja Lebih Lama, Tetapi Gred Tampaknya Tidak Menderita
Tetapi kajian itu juga mendapati bahawa walaupun bekerja selama berjam-jam ini, gred pelajar ini tidak menderita hampir sama seperti di kalangan pelajar kulit putih dan Asia-Amerika yang bekerja pada waktu yang sama.
"Kami tahu dari penyelidikan sebelumnya bahawa bagi kebanyakan pelajar, bekerja lebih dari 15 jam seminggu dikaitkan dengan pelbagai masalah, termasuk tahap rendah dan penggunaan bahan," kata penulis utama kajian itu, Jerald Bachman, Ph.D., dari University of Michigan.
"Namun, apa yang kami dapati dengan penyelidikan baru ini adalah bahawa pola ini sepertinya tidak muncul di kalangan beberapa pelajar minoriti, terutama mereka yang berasal dari latar belakang yang kurang beruntung."
Secara keseluruhan, pelajar kulit putih lebih cenderung berbanding pelajar minoriti untuk melaporkan bekerja pada tahun persekolahan, menurut kajian itu.
Di kalangan pelajar kelas 12, 72 peratus pelajar kulit putih bekerja berbanding 57 peratus Afrika-Amerika, 59 peratus Hispanik dan 53 peratus Asia-Amerika.
Walau bagaimanapun, walaupun pelajar berkulit putih lebih cenderung daripada pelajar lain untuk bekerja, pelajar Afrika-Amerika dan Hispanik yang memegang pekerjaan lebih cenderung melaporkan bekerja lebih dari 25 jam seminggu.
Secara khusus, sementara hanya 18 peratus orang Asia-Amerika dan 22 peratus orang kulit putih melaporkan bekerja lebih dari 25 jam seminggu, 31 peratus orang Afrika-Amerika dan 32 persen orang Hispanik melakukan - perbezaan yang ketara.
Purata mata gred di kalangan pelajar kulit putih dan Asia-Amerika menurun secara mendadak kerana semakin banyak waktu mereka bekerja. IPK Hispanik dan Afrika-Amerika, bagaimanapun, menunjukkan hubungan yang kurang dengan jam bekerja.
"Boleh dikatakan, anak-anak yang kaya mempunyai keperluan paling sedikit untuk bekerja pada masa pelajar mereka," kata Bachman. “Ketika mereka bekerja, mereka nampaknya lebih menderita dari segi nilai dan penggunaan bahan. Sekurang-kurangnya ini berlaku untuk pelajar kulit putih dan Asia-Amerika, sedangkan menghabiskan berjam-jam di tempat kerja nampaknya kurang berbahaya bagi pelajar Afrika-Amerika dan Hispanik. "
Sebab-sebab kesan berlainan ini masih belum jelas, tetapi satu sebabnya ialah remaja Afrika-Amerika dan Hispanik, terutama mereka yang tinggal di kawasan bandar yang miskin, lebih sukar mencari pekerjaan, kata Bachman.
"Apabila mereka dapat memperoleh pekerjaan, pekerjaan tersebut mungkin memerlukan mereka bekerja lebih lama," katanya.
Penemuan ini, seperti kajian terdahulu seperti ini, tidak membuktikan ada hubungan langsung antara tahap kerja atau tingkah laku yang buruk atau buruk, kata Bachman.
"Ramai kanak-kanak yang memilih untuk bekerja berjam-jam sudah menunjukkan bukti beberapa masalah sebelumnya dan mungkin mempunyai sifat yang lebih" memberontak ". Tetapi pada pandangan kami, bukti itu pasti tidak menolak kemungkinan masa kerja yang panjang menambah masalah, ”katanya.
Bachman mencadangkan agar para pelajar tidak boleh menghabiskan banyak masa di tempat kerja jika boleh. "Sebilangan besar penyelidikan di daerah ini menunjukkan bahawa pelajar harus menghindari berjam-jam bekerja dalam pekerjaan sambilan selama tahun sekolah dan, idealnya, mereka harus bekerja 15 jam seminggu atau kurang," katanya.
“Kedua, mereka yang bekerja mesti berusaha membina‘ tauliah ’sebagai pekerja yang cerdas, berbudi bahasa dan bermotivasi. Sebaik sahaja mereka memulakan pekerjaan baru, pelajar harus memberitahu majikan dan penyelia bahawa mereka berharap dapat memperoleh surat cadangan yang baik. Sekiranya mereka mengatakannya pada awalnya, ini akan membantu semua orang melihat pekerjaan sebagai peluang penting untuk pertumbuhan dan pendidikan. "
Sampel perwakilan kajian ini terdiri daripada 314.959 siswa kelas 10 dan 276.026 pelajar kelas 12 sebagai sebahagian daripada projek Pemantauan Masa Depan.
Analisis ini dibuat berdasarkan kepada pelajar sekolah swasta dan awam yang membuat tinjauan setiap tahun dari tahun 1991 hingga 2010. Pelajar melaporkan rata-rata jam kerja mereka sepanjang tahun persekolahan, IPK dan tahap penggunaan zat mereka, termasuk merokok, merokok dan penggunaan alkohol . Maklumat demografi merangkumi jantina, bangsa / etnik, pendidikan dan pendapatan ibu bapa, status pekerjaan ibu dan seberapa kerap pelajar itu tidak hadir ke sekolah pada bulan lalu.
Kajian itu juga mendapati bahawa pelajar kulit hitam dan Hispanik dari isi rumah berpendapatan rendah mungkin kurang cenderung merokok dan minum daripada pelajar kulit putih atau Asia-Amerika bukan Hispanik yang kaya yang bekerja berjam-jam.
Kajian itu diterbitkan dalam talian dalam jurnal Psikologi Perkembangan.
Sumber: Persatuan Psikologi Amerika
