Ibu bapa Tidak Perlu Sempurna, Cukup 'Cukup Baik'

Penyelidikan baru mendapati bahawa pengasuh hanya memerlukan "memperbaikinya" 50 peratus masa ketika menanggapi keperluan bayi untuk melekatkan diri untuk memberi kesan positif pada bayi.

Untuk kajian baru, Dr. Susan S. Woodhouse, profesor psikologi kaunseling bersekutu di Lehigh University, mengkaji 83 ibu dan bayi berstatus sosioekonomi rendah pada usia 4.5 bulan, 7 bulan, 9 bulan, dan 12 bulan untuk menilai keterikatan. Bayi dan ibu dalam kajian ini berbeza-beza dari segi etnik dan etnik, dan bayi dipilih untuk tahap kerengsaan suhu tinggi, kata Woodhouse.

Para penyelidik mencetak pasangan ibu-bayi berdasarkan tindak balas ibu terhadap bayi sementara bayi menangis dan tidak menangis untuk menilai kualiti "penyediaan pangkalan yang selamat." Rangka kerja ini memfokuskan pada aspek pengasuhan yang memberitahu bayi tentang ketersediaan pengasuh untuk dijadikan pangkalan yang selamat, seperti tangisan yang menenangkan dan menyediakan tempat yang selamat untuk dijelajahi.

Para penyelidik mendapati bahawa kerangka ini meramalkan keterikatan bayi dengan ketara. Ia juga mendapati bahawa bayi mengetahui bahawa ibu mereka menyediakan tempat yang selamat ketika ibu memberi respons dengan betul sekurang-kurangnya 50 peratus masa.

"Penemuan ini memberikan bukti untuk kesahan cara baru untuk mengkonseptualisasikan kualiti penjagaan ibu yang benar-benar berfungsi untuk keluarga berpendapatan rendah," kata Woodhouse.

Woodhouse menyatakan bahawa lampiran bayi adalah ikatan bayi dengan pengasuh utama mereka. Lekapan yang selamat membolehkan bayi merasa aman, yang memberi mereka kedua-duanya keselesaan dalam masa kesusahan dan kemampuan untuk menjelajah, mengetahui mereka dapat kembali ke tempat yang aman ketika diperlukan. Lekapan adalah ikatan pertama bayi dengan pengasuh penting dan fasa kritikal dalam perkembangan, dengan kesan besar terhadap perkembangan emosi dan sosial, katanya.

Banyak kajian menunjukkan betapa pentingnya lampiran bayi yang selamat terhadap hasil perkembangan. Tetapi blok bangunan sebenarnya yang menyebabkan pemasangan tidak dapat diselesaikan, menurut Woodhouse.

Kepekaan pengasuh - kemampuan untuk mentafsir keperluan bayi dengan tepat dan bertindak balas dengan pantas dan tepat - terbukti menjadi peramal utama ikatan. Tetapi kajian terdahulu menunjukkan kepekaan menunjukkan peratusan variasi keterikatan yang sangat rendah, dan mempunyai kesan yang lebih rendah di kalangan keluarga dengan status sosioekonomi rendah, katanya.

"Itu masalah sebenarnya, kerana bayi berpendapatan rendah menghadapi risiko, tekanan toksik, dan faktor lain yang paling banyak bersamaan dengan pendapatan rendah," jelas Woodhouse.

Data menunjukkan lampiran yang selamat dapat berfungsi sebagai fungsi perlindungan dalam perkembangan sosio-emosi anak-anak ketika berada dalam konteks berisiko tinggi. Keterikatan yang selamat dikaitkan dengan hasil kesihatan mental yang lebih baik pada masa kanak-kanak dan dewasa, termasuk kurang kejadian tingkah laku luaran seperti bertindak keluar dan internalisasi tingkah laku seperti kemurungan dan kegelisahan, serta kesediaan sekolah yang lebih besar.

"Sekiranya kami ingin memberi nasihat kepada ibu bapa mengenai apa yang dapat mereka lakukan untuk memberi bayi mereka permulaan yang terbaik dalam hidup, akan sangat baik mengetahui apa yang membantu bayi menjadi selamat," kata Woodhouse.

Kajian baru ini dirancang untuk memeriksa sama ada penyediaan asas yang selamat - sejauh mana pengasuh dapat memenuhi keperluan bayi di kedua-dua bahagian kontinum lampiran-eksplorasi - meramalkan keselamatan lampiran pada bayi.

Kepekaan dan penyediaan asas yang selamat melihat bagaimana pengasuh melihat, menafsirkan, dan bertindak balas dengan tepat terhadap isyarat bayi, kata penyelidik. Dalam kedua-duanya, isyarat penting bayi berlaku di setiap hujung kontinum lampiran-eksplorasi.

Tetapi penyediaan asas yang selamat hanya melihat pada isyarat bayi tertentu dan tindak balas pengasuh yang lebih spesifik, kata Woodhouse. Ia juga lebih berfokus pada tindak balas yang cepat dan lebih kepada penyelesaian tangisan, seperti nisbah episod tangisan bayi yang berakhir dengan menenangkan dada ke dada sehingga bayi tenang sepenuhnya, tanpa mengira segera.

Penyediaan asas yang selamat tidak mempertimbangkan penyesuaian dengan keadaan dan suasana hati bayi secara seketika, seperti kerangka kepekaan, katanya.

"Pergaulan tidak penting kerana fokusnya adalah pada apa yang bayi pelajari tentang kemampuannya, pada akhirnya, merekrut pengasuh apabila diperlukan - bahkan dalam konteks tingkah laku yang tidak sensitif," seperti tidak mengambil bayi segera, atau berkata, "Ayo, jangan menangis," kepada bayi, kata para penyelidik. "Ini adalah bayi yang belajar tentang ketersediaan pengasuh yang akan direkrut untuk menyediakan pangkalan yang lebih kerap daripada yang penting dalam pembinaan."

Khususnya, penyediaan asas yang aman melihat sejauh mana ibu bapa, rata-rata, menenangkan bayi yang menangis ke keadaan yang tenang dan teratur ketika bersentuhan dari dada ke dada.

"Pada akhir setiap episod tangisan, bayi belajar tentang apakah, rata-rata, pengasuh dapat diandalkan tersedia ketika bayi mencapai keadaan tenang atau adakah bayi biasanya harus berhenti menangis sendirian," kata para penyelidik. .

Semasa eksplorasi bayi dan masa-masa lain ketika bayi tidak tertekan, pendekatan penyediaan asas selamat memberi tumpuan kepada sama ada pengasuh membenarkan penerokaan berlaku tanpa menghentikan atau mengganggu - contohnya, dengan membuat bayi menangis melalui permainan yang terlalu tiba-tiba atau kasar - dan mengenai "ketenangan yang tenang," yang memberitahu ketersediaan ibu yang sedang berjalan jika diperlukan untuk peraturan atau perlindungan, menunjukkan kepada bayi bahawa ibu ada untuk mereka dan bahawa bayi dapat mengandalkan ibu.

Semasa kajian, para penyelidik mencetak pasangan ibu-bayi berdasarkan tindak balas ibu terhadap bayi semasa episod tangisan bayi dan tindak balas ibu di luar episod tangisan bayi. Kumpulan yang terpisah di makmal lain juga mendapat markah untuk kerangka kepekaan yang biasa digunakan.

Para penyelidik mendapati konsep pengasuhan ibu yang baru mengenai penyediaan asas selamat berkorelasi secara signifikan dengan keselamatan lampiran bayi. Ibu yang mempunyai skor yang lebih tinggi dalam penyediaan asas selamat lebih cenderung mempunyai bayi yang dilekatkan dengan lebih selamat, dengan kesan lapan kali lebih besar daripada kepekaan, menurut penemuan kajian.

Ini benar, walaupun setelah mengawal kepekaan ibu. Mereka juga mendapati bahawa kepekaan ibu tidak secara signifikan meramalkan keselamatan lampiran bayi.

"Apa yang diberitahu oleh makalah ini adalah kita perlu mengubah bukan hanya bagaimana kita mengukur kepekaan, tetapi bagaimana kita memikirkan tingkah laku pengasuhan yang sangat penting," kata Woodhouse. "Apa yang kami dapati adalah bahawa yang benar-benar penting adalah tidak sepadan dengan momen-ke-momen antara apa isyarat bayi dan bagaimana ibu bapa bertindak balas. Apa yang sebenarnya penting adalah, pada akhirnya, adakah ibu bapa menyelesaikan tugasnya - baik ketika bayi perlu berhubung, dan ketika bayi perlu meneroka? "

Penyelidikan menunjukkan bahawa bayi menunjukkan pembelajaran statistik untuk mengenal pasti corak asas yang rumit dalam rangsangan, menurut para penyelidik.

"Kami menjangkakan bahawa bayi yang pengasuh menenangkannya dari menangis hingga tenang dalam posisi dada ke dada untuk sekurang-kurangnya separuh daripada episod tangisan bayi yang diperhatikan akan mengetahui bahawa, rata-rata, mereka dapat mempercayai pengasuh mereka untuk menyediakan tempat yang selamat," para penyelidik mengatakan, mencatat bahawa mendapati bahawa itu benar.

Woodhouse menyebut penemuan itu "perubahan paradigma."

"Ini benar-benar cara yang berbeza untuk melihat kualiti keibubapaan," katanya. "Ini melihat idea mengenai apakah pekerjaan ini dapat diselesaikan pada akhirnya, dan ini membolehkan kita melihat kekuatan pada ibu bapa berpendapatan rendah yang idea-idea kita sebelumnya mengenai kepekaan tidak dapat kita lihat."

Para penyelidik juga memperhatikan sejumlah tingkah laku bermasalah oleh ibu ketika bayi mereka menangis sehingga mengganggu proses penghiburan bayi. Ini termasuk menjauhkan bayi dari dada sebelum tangisan berakhir, pengendalian kasar, nada lisan yang kasar, arahan lisan untuk tidak menangis, dan secara lisan mengaitkan ciri-ciri negatif kepada bayi. Mereka juga mendokumentasikan tingkah laku menakutkan, seperti tiba-tiba menjalar ke wajah bayi atau ke arah bayi, semasa episod menangis.

"Sekiranya ibu melakukan perkara yang menakutkan ketika bayi menangis, seperti teriakan keras atau menggeram pada bayi, atau tiba-tiba menjulang ke arah wajah bayi ketika bayi kesal, walaupun hanya berlaku satu kali, bayi akan merasa tidak aman," Woodhouse kata.

“Begitu juga, jika ibu melakukan sesuatu yang sangat menakutkan walaupun ketika bayi tidak berada dalam kesusahan, seperti mengatakan 'bye-bye' dan berpura-pura pergi, membuang bayi ke udara sehingga mereka akan menangis, kegagalan melindungi bayi , seperti menjauhkan diri dari meja ganti atau tidak melindungi mereka dari saudara yang agresif, atau bahkan apa yang kita sebut 'bermain tanpa henti' - bersikeras bermain dan membuat bayi bekerja ketika terlalu banyak - itu juga membawa kepada rasa tidak selamat. "

Sebaliknya, tingkah laku yang terlalu melindungi, seperti ibu yang tidak membiarkan bayi menjelajah lebih dari jarak tangan, atau mengganggu atau mengarahkan permainan (kecuali untuk keselamatan) juga menyumbang kepada hubungan bayi yang tidak selamat.

"Beberapa ibu benar-benar menghadapi masalah untuk membiarkan bayi meneroka dan sangat mendesak bayi melakukan perkara-perkara tertentu atau memusingkan kepala bayi untuk melihat ibu," kata Woodhouse. "Dalam pengasuhan yang benar-benar mengganggu, jika kita melihatnya, bayi itu tidak selamat."

Woodhouse mencatat terdapat beberapa hasil kajian untuk ibu bapa.

"Mesej pertama menjadi inti untuk menyelesaikan pekerjaan - menyokong bayi dalam penerokaan dan tidak mengganggu dan menyambut bayi ketika mereka memerlukan kita untuk keselesaan atau perlindungan," katanya. "Bahagian lain adalah anda tidak perlu melakukannya 100 peratus. Anda mesti memperbaikinya kira-kira separuh masa, dan bayi sangat pemaaf dan tidak pernah terlambat. "

Kajian itu diterbitkan dalam jurnal Pembangunan kanak-kanak.

Sumber: Universiti Lehigh