Sambungan dengan Alam dapat Meringankan Tekanan, Hiperaktif pada Kanak-kanak

Kajian Hong Kong baru, yang diterbitkan dalam jurnal PLOS SATU, mendapati bahawa ketika kanak-kanak prasekolah terhubung dengan alam semula jadi, mereka mempunyai masalah tingkah laku dan emosi yang lebih sedikit, menunjukkan peningkatan tingkah laku prososial dan kurang tertekan dan hiperaktif.

Penyelidikan sebelumnya menunjukkan bahawa kanak-kanak yang tinggal di kawasan dengan ruang hijau yang kurang mungkin berisiko lebih besar untuk mengalami gejala tekanan, kemurungan dan gangguan perhatian / kekurangan hiperaktif (ADHD). Sebenarnya, 16 peratus kanak-kanak prasekolah di Hong Kong dan hingga 22 peratus di China menunjukkan tanda-tanda masalah kesihatan mental.

Tetapi di Hong Kong, walaupun 90 peratus penduduk tinggal dalam jarak 400 meter (1.312 kaki) dari ruang hijau, keluarga sepertinya tidak menggunakan kawasan ini, kata para penyelidik.

"Kami melihat kecenderungan di mana ibu bapa menghindari sifat. Mereka menganggapnya kotor dan berbahaya, dan malangnya anak-anak mereka mengambil sikap ini. Selain itu, kawasan hijau sering tidak disambut dengan tanda seperti "Jauh dari rumput," kata Dr Tanja Sobko dari Pusat Pengajian Sains Biologi di Universiti Hong Kong.

Sobko dan kolaboratornya Profesor Gavin Brown, Pengarah Unit Analisis dan Penyelidikan Data Kuantitatif di University of Auckland di New Zealand mengembangkan soal selidik ibu bapa baru sebanyak 16 item untuk mengukur "hubungan dengan alam semula jadi" pada anak-anak yang sangat muda.

Soal selidik mengenal pasti empat bidang yang mencerminkan hubungan anak-alam: kenikmatan alam, empati terhadap alam, tanggungjawab terhadap alam, dan kesedaran tentang alam.

Secara keseluruhan, 493 keluarga dengan anak-anak berusia antara 2 hingga 5 tahun telah mengambil bahagian dalam kajian ini. Soal selidik baru diuji terhadap Kekuatan dan Kesukaran Soal Selidik, pengukuran kesejahteraan psikologi dan masalah tingkah laku kanak-kanak yang mapan.

Hasil kajian menunjukkan bahawa ibu bapa yang melaporkan anak mereka lebih berhubungan dengan alam semula jadi mempunyai anak-anak yang kurang tertekan, kurang hiperaktif, mempunyai kesukaran tingkah laku dan emosi yang lebih sedikit, dan peningkatan tingkah laku prososial.

Menariknya, anak-anak yang memikul tanggungjawab yang lebih besar terhadap alam mempunyai kesulitan rakan sebaya yang lebih sedikit. Penemuan ini menawarkan kemungkinan baru untuk menyiasat hubungan antara persekitaran luar dan kesejahteraan pada kanak-kanak prasekolah.

Kajian ini adalah sebahagian daripada program berasaskan penyelidikan Sobko, Play & Grow, yang merupakan yang pertama di Hong Kong yang mempromosikan pemakanan sihat dan waktu bermain aktif dengan anak-anak prasekolah dengan menghubungkan mereka dengan alam semula jadi. Dilancarkan pada tahun 2016, setakat ini telah merangkumi hampir 1,000 keluarga dari seluruh Hong Kong.

Skala baru telah menarik perhatian antarabangsa dan diadopsi oleh universiti di seluruh dunia termasuk Australia Barat dan Universiti Deakin.

Sumber: Universiti Hong Kong