Kemelesetan Terikat dengan Kepekaan Remaja, Keprihatinan terhadap Alam Sekitar
Dalam laporan yang diterbitkan dalam jurnal Sains Psikologi dan Personaliti Sosial, ahli psikologi di UCLA dan San Diego State University menganalisis data tinjauan yang dikumpulkan pada warga sekolah menengah dalam tiga tempoh masa: kemelesetan global (2008-10), tepat sebelum kemelesetan ekonomi (2004-06) dan tempoh awal data tersedia ( 1976-78).
Para penyelidik mendapati bahawa keprihatinan pelajar sekolah menengah terhadap orang lain menurun dengan ketara antara tahun 1976-78 dan 2004-06, kemudian meningkat kembali oleh masa Kemelesetan Besar.
Berbanding dengan pelajar sekolah menengah yang lulus pada tahun-tahun sebelum kemelesetan, pelajar yang lulus semasa kemelesetan lebih mementingkan orang lain, lebih berminat dengan masalah sosial dan lebih berminat untuk menjimatkan tenaga dan membantu alam sekitar.
Sebagai contoh, 63 peratus pelajar kelas 12 era kemelesetan mengatakan mereka berusaha untuk mengurangkan panas di rumah untuk menjimatkan tenaga, berbanding dengan 55 peratus pada masa pra-kemelesetan; 30 peratus pelajar era kemelesetan mengatakan mereka sering memikirkan masalah sosial, berbanding dengan 26 peratus pelajar pra-kemelesetan; dan 36 peratus mengatakan mereka bersedia menggunakan basikal atau transit massa untuk pergi bekerja, meningkat dari 28 peratus sebelum kemelesetan.
"Ini adalah lapisan perak dari Kemelesetan Besar," kata Dr. Patricia Greenfield, profesor psikologi terkemuka di UCLA dan pengarang kanan kajian ini.
"Penemuan ini selaras dengan teori saya bahawa sumber ekonomi yang lebih sedikit menyebabkan lebih banyak perhatian kepada orang lain dan masyarakat. Ini adalah perubahan yang sangat diperlukan oleh masyarakat kita. "
Penyelidikan ini didasarkan pada analisis data dari Monitoring the Future, tinjauan terhadap sampel perwakilan warga sekolah menengah A.S. yang dilakukan antara tahun 1976 dan 2010 di mana para pelajar ditanya mengenai pelbagai masalah.
Kajian semasa memfokuskan pada jawapan mereka terhadap pertanyaan yang berkaitan dengan keprihatinan terhadap orang lain dan alam sekitar, serta yang berkaitan dengan kepentingan wang dan materialisme.
Aspek yang unik dari kajian ini merangkumi analisis sama ada warga sekolah menengah percaya bahawa mereka lebih pintar daripada rata-rata.
Penyiasat mendapati bahawa pelajar sekolah menengah era kemelesetan lebih cenderung menganggap mereka lebih pintar daripada rakan sebaya mereka, dan mereka lebih berpuas hati dengan diri mereka sendiri - oleh itu, kemelesetan tidak membalikkan trend jangka panjang secara keseluruhan terhadap orang muda yang mempunyai rasa lebih meningkat diri.
Analisis tambahan mendapati bahawa pandangan diri positif pelajar sekolah menengah telah menurun semasa kemelesetan sebelumnya tetapi tidak semasa kemelesetan baru-baru ini.
“Pada masa lalu, kemelesetan menyebabkan pandangan diri yang kurang positif. Kemelesetan baru-baru ini adalah satu-satunya yang menghasilkan peningkatan, ”kata pengarang bersama Jean M. Twenge, Ph.D.
Penemuan itu menunjukkan faktor lain dalam budaya mungkin berfungsi, seperti teknologi dan "fokus pada kemasyhuran," kata Greenfield UCLA.
Berbanding dengan pelajar sekolah menengah pra-kemelesetan, pelajar era kemelesetan cenderung untuk mempercayai pentingnya memiliki produk mahal dan barang mewah. Walau bagaimanapun, pelajar era kemelesetan meneruskan aliran jangka panjang untuk mempercayai bahawa menjana banyak wang adalah penting.
Sumber: UCLA
