Membantu Anak-anak Anda Menggunakan Internet

Sekiranya anda mempunyai anak yang menggunakan Internet, empat artikel baru-baru ini diterbitkan oleh profesional bulanan untuk ahli psikologi, Persatuan Psikologi Amerika Memantau Psikologi mungkin menarik minat anda. Pasti, sekarang hampir satu dekad setelah Internet menjadi popular, tetapi hei, lebih lambat dari sebelumnya. Dua artikel pertama bernilai masa anda, kedua yang terakhir, mungkin tidak begitu banyak.

Artikel pertama, berjudul Ia menyeronokkan, tetapi adakah itu membuat anda lebih pintar ?, mengkaji penyelidikan yang muncul mengenai kesan Internet terhadap proses pembelajaran anak:

Bagi kebanyakan kanak-kanak dan remaja, menggunakan Internet telah bergabung menonton televisyen dan bercakap di telefon dalam repertoir tingkah laku khas. Sebenarnya, 87 peratus kanak-kanak berumur 12 hingga 17 tahun kini dalam talian, menurut laporan Pusat Penyelidikan Pew tahun 2005. Itu adalah peningkatan 24 peratus dalam tempoh empat tahun sebelumnya, menyebabkan ibu bapa dan pembuat dasar bimbang tentang kesan akses ke dunia maklumat - dan salah maklumat - terhadap anak-anak. Ahli psikologi baru mula menjawab soalan itu, tetapi satu kajian yang diketuai oleh psikologi Universiti Negeri Michigan Linda Jackson, PhD, menunjukkan bahawa penggunaan Internet di rumah meningkatkan skor ujian membaca standard.

Artikel kedua, Sosial berwayar, melihat bagaimana Internet, sebagai kaedah komunikasi baru, mempengaruhi perkembangan sosial kanak-kanak dan remaja:

Sebab untuk kedekatan ini mungkin berpunca dari satu lagi penemuan kajian ini - bahawa hampir satu daripada tiga remaja mengatakan bahawa mereka lebih baik dapat berkongsi maklumat intim tentang diri mereka dalam talian daripada luar talian, terutamanya ketika berinteraksi dengan lawan jenis. Nampaknya remaja, terutama mereka yang mungkin cemas secara sosial dalam situasi tatap muka, memandang Internet sebagai tempat berisiko rendah untuk mendedahkan maklumat peribadi.

Sebilangan sorotan penyelidikan artikel tidak disayangkan. Saya tidak pasti mengapa, misalnya, penulis memutuskan untuk memasukkan kajian yang meminta profesional kesihatan mental - bukan remaja sendiri - adakah klien remaja mereka mengasingkan diri secara sosial. Penyelidikan yang sukar dilakukan di sana. Dan kajian itu tidak membandingkan jenis tingkah laku pengasingan sosial ini dengan tingkah laku pengasingan sosial pra-Internet, perbandingan penting untuk dibuat (mis., Remaja lebih lama mengasingkan diri secara sosial, atau hanya menggunakan kaedah yang berbeza untuk melakukannya?).

Artikel ketiga adalah sorotan dari buku yang akan segera diterbitkan, Menciptakan tempat untuk MySpace (walaupun penggunaan Myspace telah memuncak) dengan nugget maklumat berikut (yang kebanyakan kita lihat sudah disajikan):

Pelajari teknologinya. "Minta anak anda menunjukkan kepada anda bagaimana MySpace berfungsi," kata Rosen. "Minta mereka menunjukkan kepada anda apa itu YouTube. Minta mereka bekerjasama dengan anda dalam talian sedikit. Minta mereka merasa seronok dengan kemahiran mereka. " Ini dapat membantu orang muda merasa lebih selesa, dan memberi ibu bapa pemahaman yang lebih baik mengenai peraturan dan had mana yang mungkin penting.

Letakkan komputer di bilik yang sering dikunjungi keluarga. "Anda tidak mahu membuat 'techno-cocoon' di mana remaja anda hilang ke bilik tidurnya dan tidak mengambil bahagian dalam aktiviti keluarga," katanya.

Rancang aktiviti keluarga terlebih dahulu dan sertakan anak remaja anda.

Hadkan masa dalam talian remaja anda. Tetapkan peraturan yang menetapkan bahawa sejumlah waktu di Internet sesuai dengan aktiviti lain — misalnya, satu jam dalam talian selama dua jam dihabiskan dengan mengunjungi ibu bapa atau rakan, membaca atau bermain di luar.

Pantau aktiviti mereka. "Ibu bapa perlu mengetahui dengan tepat apa media yang dimakan oleh remaja mereka dan memantau mereka untuk apa sahaja yang mungkin menimbulkan ketidakselesaan atau menimbulkan masalah," kata Rosen. Cara termudah untuk melakukan ini, katanya, adalah dengan mengekalkan jalur komunikasi yang hormat, konstruktif dan kolegial, tidak menghukum.

Artikel terakhir, kesan pornografi Web pada kanak-kanak, mengkaji penyelidikan yang menghubungkan pornografi dalam talian dengan sikap dan tingkah laku luar talian. Walaupun penyelidikannya jarang dilakukan, penulis tetap menemui penyiasat yang melihat hubungan antara anak muda yang mengakses pornografi dalam talian dan sikap tidak sihat terhadap seks. Hasilnya?

Masih terlalu awal untuk mengatakan apa maksud penemuan ini — atau bahkan apa yang harus dilakukan sekiranya hasil yang lebih jelas ditunjukkan. […]

Dan salah satu baris kegemaran saya yang pernah muncul dalam bentuk cetak:

Namun, apa yang jelas bagi para penyelidik adalah perlunya lebih banyak penyelidikan.

Dengan kata lain, setelah satu dekad, kita masih belum mengetahui banyak perkara mengenai topik ini. Jenis menunjukkan bahawa belum ada banyak cerita di sana untuk ditulis, bukan?