Masalah Tidur Berkaitan dengan Buli

Seorang kanak-kanak yang menghadapi masalah tidur mungkin lebih agresif dan buli di sekolah daripada kanak-kanak yang tidak, menurut penyelidikan baru. Tetapi para penyelidik tidak dapat mengatakan sama ada masalah tidur yang menyebabkan kemungkinan berlakunya tingkah laku buli, atau sama ada pengganggu lebih cenderung kepada masalah tidur.

"Kajian kami adalah keratan rentas dan tidak dapat membuktikan kausalitas," kata Louise O'Brien, PhD dari University of Michigan dan rakan-rakannya.

"Tetapi penemuan tindak balas dos sesuai dengan hipotesis bahawa pernafasan yang tidak dapat tidur, dan mengantuk khususnya, dapat menyumbang kepada masalah pada anak sekolah."

Mengenai mekanisme yang mungkin berlaku, para penyelidik menunjukkan kepada laporan sebelumnya yang mengaitkan rasa mengantuk dengan gangguan emosi.

Penemuan ini "meningkatkan kemungkinan mengatasi masalah mengantuk masa kanak-kanak dapat menawarkan peluang yang belum dimanfaatkan untuk mengurangkan masalah umum tingkah laku agresif pada anak sekolah."

Buli mempunyai kemungkinan kesan negatif bagi penyerang dan mangsa.

Pengganggu berisiko menghadapi masalah psikiatri, kenakalan, penyalahgunaan zat, tingkah laku antisosial, keganasan, dan kegiatan jenayah, sedangkan mangsa berisiko mengalami citra diri, kemurungan, dan penurunan kualiti hidup, menurut para penyelidik.

Salah satu faktor penyumbang yang mungkin terhadap tingkah laku agresif adalah pernafasan yang tidak dapat tidur, kata mereka.

Untuk menyelidiki masalah ini, O'Brien dan rakannya melihat kanak-kanak di kelas 2 dan 5 di daerah sekolah awam bandar Michigan di mana 30 peratus kanak-kanak hidup dalam kemiskinan.

Ibu bapa dari 341 anak menyelesaikan penilaian saringan untuk masalah tingkah laku, tingkah laku buli, dan pernafasan yang tidak dapat tidur. Guru juga memberikan penilaian mengenai masalah tingkah laku, tingkah laku, dan masalah disiplin di sekolah.

Para penyelidik mendapati bahawa 32 peratus kanak-kanak diklasifikasikan oleh ibu bapa atau guru sebagai mempunyai masalah tingkah laku dan 17 peratus menerima sekurang-kurangnya dua rujukan tatatertib dari guru. Tambahan pula, 12 peratus kanak-kanak dalam kajian ini diklasifikasikan sebagai menunjukkan tingkah laku buli.

Kira-kira 23 peratus kanak-kanak berdengkur lebih dari separuh masa - yang menunjukkan pernafasan yang tidak tidur. Anak-anak ini juga lebih tidur daripada mereka yang tidak biasa berdengkur.

Kanak-kanak yang mempunyai masalah tingkah laku menurut laporan ibu bapa atau guru lebih cenderung daripada kanak-kanak yang tidak agresif untuk menyaring positif pernafasan yang tidak tidur (30 peratus berbanding 14 peratus).

Walaupun mereka juga cenderung mendengkur secara kebiasaan, itu adalah subskala mengantuk dan bukan subskala berdengkur (yang lebih spesifik untuk pernafasan yang tidak tidur) yang meramalkan masalah tingkah laku dalam analisis multivariate.

"Walaupun literatur sebelumnya telah melaporkan tingkah laku agresif sebagai kemungkinan gejala pernafasan yang tidak dapat tidur, kami sekarang mencadangkan secara lebih luas bahawa rasa mengantuk yang biasa dan sering tidak dikenali, yang berkaitan dengan beberapa tetapi tidak semua kes dengan pernafasan yang tidak dapat tidur, dapat mendasari bahagian yang cukup besar. tingkah laku agresif di sekolah awam bandar, ”tulis O'Brien dan rakannya.

Kanak-kanak yang diklasifikasikan mempunyai tingkah laku buli menurut ibu bapa mereka - tetapi tidak apabila mereka diklasifikasikan oleh guru - lebih cenderung mempunyai risiko pernafasan yang tidak betul tidur (42 peratus berbanding 17.5 peratus), dengan buli yang semakin teruk dikaitkan dengan skor yang lebih tinggi pada skala gangguan pernafasan yang berkaitan dengan tidur.

Di samping itu, anak-anak dengan sekurang-kurangnya dua rujukan disiplin di sekolah lebih cenderung menyaring positif pernafasan yang tidak dapat tidur, walaupun perbezaannya tidak mencapai kepentingan statistik atau klinikal.

Walaupun demikian, dalam analisis multivariat, skor gangguan pernafasan yang berkaitan dengan tidur secara bebas meramalkan tingkah laku gangguan di sekolah.

Penulis mengakui beberapa batasan, termasuk kemungkinan bias pemilihan yang berpunca dari kadar pengambilan yang rendah, penggunaan soal selidik untuk menilai pernafasan yang tidak dapat tidur, dan ketidakkonsistenan antara laporan tingkah laku ibu bapa dan guru.

Kajian itu muncul dalam edisi terbaru jurnal Perubatan Tidur.

Sumber: Universiti Michigan

!-- GDPR -->