Interaksi Media Sosial Remaja-Dewasa Selalunya Membantu
Mungkin tidak biasa berteman dengan ibu atau ayah anda, tetapi bagaimana dengan guru sains anda?
Penyelidikan baru menunjukkan bahawa walaupun interaksi kadang-kadang canggung, hubungan maya antara remaja dan orang dewasa juga dapat memberikan pengalaman hidup yang berharga.
Dalam kajian itu, penyelidik Drexel University dan University of Illinois Urbana-Champaign menyiasat kekuatan dan kelemahan hubungan media sosial dewasa-remaja. Penemuan mereka menunjukkan bahawa mungkin bermanfaat bagi sekolah untuk melihat lebih dekat dasar media sosial mereka dan memungkinkan adanya interaksi positif antara guru, pentadbir, dan pelajar mereka.
"Apa yang kami dapati adalah bahawa dalam banyak kes interaksi antara orang dewasa dan remaja dalam konteks ini, dapat menjadi peluang untuk memodelkan tingkah laku media sosial yang sesuai atau untuk remaja membina hubungan bermanfaat dengan orang yang berbeza dari diri mereka sendiri," kata Andrea Forte, Ph.D ., pengarang utama kajian.
Salah satu faedah terbesar media sosial adalah kemampuan untuk membiarkan remaja melangkah keluar dari zon selesa mereka dalam persekitaran yang selamat, kata para penyelidik.
Kajian ini akan diterbitkan dalam prosiding the Persatuan Persidangan Mesin Pengkomputeran Mengenai Kerja Kumpulan (GROUP).
"Ketika keluarga, rakan, guru, minat romantis, dan rakan sekerja bergaul dan bergaul, hasilnya adalah kebimbangan sosial," kata penulis. Tetapi percampuran yang tidak selesa ini dapat menimbulkan tingkat akses ke maklumat yang mungkin tidak dapat dicapai dalam lingkungan teman yang rapat.
"Hubungan yang lemah sering menjadi hubungan dengan orang-orang yang kurang seperti anda dan yang dapat memberikan akses kepada pelbagai jenis maklumat dan sumber daya," tulis mereka.
"Dengan kata lain, berhubungan dengan orang lain yang sangat mirip dengan diri sendiri dapat melancarkan aliran maklumat."
Penemuan Forte dan rakan sekerja berdasarkan tinjauan dan wawancara pelajar di dua sekolah menengah awam di Amerika Syarikat. Satu sekolah menengah mempunyai dasar yang secara ketat membataskan interaksi media sosial antara guru dan pelajar. Sebaliknya, sekolah lain mempunyai dasar yang lebih ditegakkan dan interaksi media sosial dilakukan secara terbuka.
Penyelidik mendapati bahawa kebanyakan interaksi remaja-dewasa di antara peserta kajian tergolong dalam tiga kategori. Yang pertama, membina komuniti, merujuk kepada persahabatan dan hubungan di luar kelas. Yang kedua, mencari maklumat, merangkumi soalan mengenai tugas atau cara menyelesaikan masalah. Kategori terakhir merangkumi menyokong pengembangan kemahiran dalam talian - belajar mengurus dan mengesan sendiri postingan media sosial dengan lebih memahami siapa yang akan melihatnya.
"Apa yang kami dapati dari perbualan kami dengan pelajar dan hasil tinjauan adalah bahawa hubungan ini membantu proses pematangan pelajar bukan hanya dengan memodelkan tingkah laku yang sesuai, tetapi juga membuat remaja berfikir sebelum mereka memposting," kata Forte.
"Menambah orang dewasa, dari guru hingga ibu bapa, ke lingkungan media sosial remaja secara asasnya mengubah tingkah laku dalam talian mereka dan bagaimana mereka memahami norma-norma media."
Seorang peserta kajian menyatakan, “semua guru dan murid saling mengikuti. Saya menggunakannya sebagai alasan untuk menapis tweet saya. Saya fikir 'bagaimana perasaan [pengetua] jika dia melihatnya? Oleh itu, saya harus betul-betul berfikir sebelum membuat catatan. "
Mempelajari tingkah laku penapisan diri seperti ini pada usia muda, sama seperti kajian ini, sama pentingnya dengan membuat alat pengurusan privasi yang lebih baik.
Kajian itu mengakui jejak lelaki dewasa pemangsa di media sosial masih berleluasa di kalangan pelajar sekolah menengah, tetapi Forte menunjukkan bahawa menjalin hubungan yang sihat dengan orang dewasa di media sosial dapat membantu remaja memahami di mana batas untuk interaksi yang sesuai.
"Adalah lebih biasa bagi orang muda untuk diganggu dan diganggu oleh rakan dan keluarga mereka sendiri daripada dikejar oleh pemangsa yang tidak diketahui. Namun imej ‘lelaki tua yang menyeramkan’ sering mendominasi perbincangan mengenai keselamatan internet, ”kata Forte.
"Saya fikir mengembangkan harapan dan norma tingkah laku sivil dan mempraktikkan penetapan batas adalah kemahiran kritikal yang memerlukan perhatian baik dalam talian maupun di luar. Sekolah dapat membantu memantapkan kemahiran dan harapan tersebut dengan melatih guru untuk memberi contoh dalam talian dan bukannya melarang interaksi ini. "
Walaupun banyak pelajar menganggap ini sebagai gabungan lingkaran sosial yang canggung - memanggil interaksi dengan "kakak", "menyeramkan", dan "memalukan" - di sisi terbalik mereka masih menyedari kehadiran pihak berkuasa dewasa di media sosial mereka sebagai tanda penyayang dan belas kasihan.
Sumber: Universiti Drexel
