Keibubapaan Kurang Keras Dilihat Bermanfaat untuk Anak ADHD
Penyelidikan baru menunjukkan bahawa gaya keibubapaan dapat mempengaruhi anak-anak secara biologi dan mempengaruhi kawalan emosi. Penyiasat mendapati bahawa kurang berteriak, kritik, dan pendekatan keibubapaan yang keras, termasuk hukuman fizikal, mempunyai kekuatan untuk menenangkan anak-anak dengan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian.
Penyelidik dari Ohio State University menilai penanda fisiologi peraturan emosi pada kanak-kanak prasekolah dengan ADHD sebelum dan selepas campur tangan ibu bapa dan anak yang dirancang untuk meningkatkan hubungan keluarga.
Mereka mendapati perubahan dalam keibubapaan - termasuk kurang berteriak dan disiplin fizikal - membawa kepada peningkatan peraturan biologi anak-anak.
"Ini adalah kajian pertama yang menunjukkan bahawa peningkatan keibubapaan mengubah anak-anak secara biologi," kata Dr Theodore Beauchaine, pengarang kanan kajian dan profesor psikologi.
"Ideanya adalah untuk mengubah dinamika keluarga sehingga anak-anak yang sangat rentan ini tidak menghadapi masalah besar di jalan raya, termasuk kenakalan dan tingkah laku jenayah."
Kajian itu muncul dalam jurnalSains Psikologi Klinikal.
Semasa kajian, ibu bapa 99 kanak-kanak prasekolah dengan ADHD menerima bimbingan keibubapaan, setengahnya selama 20 sesi dua jam mingguan dan separuh lagi selama 10 sesi serupa.
Ibu bapa belajar kemahiran termasuk penyelesaian masalah, teknik keibubapaan positif, dan tindak balas yang berkesan terhadap tingkah laku anak-anak mereka.
Sementara itu, anak-anak mereka bertemu dengan ahli terapi yang menguatkan topik seperti peraturan emosi dan pengurusan kemarahan.
Sebelum latihan dimulakan, ibu bapa (biasanya ibu) dan anak-anak mereka terlibat dalam sesi bermain yang merangkumi latihan membina blok yang sengaja mengecewakan.
Ibu bapa membuang bekas besar blok di lantai dan diberitahu untuk tidak menyentuh blok tersebut dan melatih anak-anak mereka mengenai cara membina struktur yang semakin kompleks.
Semasa latihan, anak-anak ditambat ke peralatan yang merekodkan aktiviti jantung mereka. Corak aktiviti jantung yang tidak normal adalah perkara biasa di kalangan kanak-kanak yang menghadapi masalah mengawal emosinya, termasuk beberapa kanak-kanak dengan ADHD, kata Beauchaine.
Setelah bimbingan ibu bapa selesai, para penyelidik meminta keluarga kembali ke makmal untuk menguji semula untuk menentukan apakah sesi latihan membawa kepada perubahan aktiviti keibubapaan dan jantung di kalangan anak-anak.
Pengurangan keibubapaan negatif didapati mendorong peningkatan fungsi biologi pada anak-anak. Namun, peningkatan keibubapaan positif tidak memberi kesan.
Para penyelidik juga memerhatikan setiap ibu bapa dan anak semasa sesi bermain selama 30 minit di rumah keluarga dan pendekatan pengasuhan positif dan negatif yang dirakam video.
Pengasuhan positif termasuk pujian, dorongan, dan penyelesaian masalah. Keibubapaan negatif merangkumi pernyataan kritikal, disiplin fizikal, dan perintah yang tidak memberi peluang kepada anak-anak untuk mematuhi.
Keibubapaan yang kurang keras juga dikaitkan dengan tingkah laku yang lebih baik pada anak-anak, penemuan yang mendorong penyelidikan sebelumnya di bidang ini. "Interaksi negatif antara ibu bapa dan anak-anak memberi kesan besar kepada anak-anak," kata Beauchaine.
Peningkatan yang lebih besar dalam keibubapaan dilihat pada mereka yang mempunyai kelas selama 20 minggu, berbanding 10. Walau bagaimanapun, intervensi agak singkat, kata Beauchaine.
"Hanya 20 minggu untuk melihat perubahan ini agak mengejutkan," katanya.
Semua kanak-kanak dalam kajian ini menghadapi masalah hiperaktif dan impulsif, berbanding dengan perhatian. Sebanyak 76 peratus adalah lelaki, yang serupa dengan kadar ADHD pada populasi umum.
Keluarga adalah peserta dalam kerja Beauchaine dengan rakan-rakan di University of Washington. Satu batasan kajian adalah bahawa ia tidak termasuk kumpulan kawalan ibu bapa dan anak-anak yang tidak mendapat pelajaran.
Sumber: Universiti Negeri Ohio
