Kehilangan Diri dalam Perwatakan Fiksyen Boleh Mempengaruhi Kehidupan Sebenar Anda
Para penyelidik di Ohio State University meneliti apa yang terjadi pada orang-orang yang, ketika membaca kisah fiksyen, mendapati diri mereka merasakan emosi, pemikiran, dan kepercayaan salah satu watak seolah-olah itu adalah watak mereka sendiri, seorang penyelidik fenomena memanggil "pengambilan pengalaman."
Para penyelidik mendapati bahawa, dalam situasi yang tepat, pengambilan pengalaman dapat menyebabkan perubahan nyata, jika hanya sementara, dalam kehidupan pembaca.
Sebagai contoh, dalam satu eksperimen, para penyelidik mendapati bahawa orang yang sangat dikenali dengan watak fiksyen yang mengatasi halangan untuk memilih secara signifikan lebih cenderung untuk memilih dalam pilihan raya sebenar beberapa hari kemudian.
Dalam eksperimen lain, orang-orang yang melalui proses pengambilan pengalaman ketika membaca tentang watak yang dinyatakan mempunyai ras atau orientasi seksual yang berlainan menunjukkan sikap yang lebih baik terhadap kumpulan lain dan cenderung tidak stereotaip.
"Pengambilan pengalaman boleh menjadi cara yang kuat untuk mengubah tingkah laku dan pemikiran kita dengan cara yang bermakna dan bermanfaat," kata Lisa Libby, pengarang bersama kajian dan penolong profesor psikologi di Ohio State University.
"Pengambilan pengalaman mengubah kita dengan membiarkan kita menggabungkan kehidupan kita sendiri dengan watak-watak yang kita baca, yang dapat menghasilkan hasil yang baik," tambah Geoff Kaufman, yang memimpin kajian ini sebagai pelajar siswazah di Ohio State dan sekarang menjadi penyelidik pasca doktoral di Makmal Tiltfactor di Dartmouth College.
Pengambilan pengalaman tidak berlaku kepada semua pembaca, katanya, mencatat itu hanya berlaku apabila orang dapat melupakan diri mereka sendiri. Para penyelidik mendapati bahawa kebanyakan pelajar kolej tidak dapat menjalani pengambilan pengalaman jika mereka membaca di bilik dengan cermin.
"Semakin banyak anda diingatkan akan identiti peribadi anda, semakin kecil kemungkinan anda dapat mengambil identiti watak," kata Kaufman."Anda harus dapat mengeluarkan diri dari gambar, dan benar-benar kehilangan diri anda dalam buku ini untuk memiliki pengalaman yang sahih ini dengan mengambil identiti watak."
Dalam kajian pengundian, 82 pelajar yang mendaftar untuk mengundi ditugaskan untuk membaca salah satu daripada empat versi cerpen mengenai seorang pelajar yang mengalami beberapa halangan, seperti masalah kereta, hujan dan garis panjang, pada pagi Hari Pilihan Raya sebelum akhirnya memasuki gerai untuk memberikan suara. Eksperimen ini berlaku beberapa hari sebelum pilihan raya presiden November 2008.
Beberapa versi ditulis pada orang pertama (“Saya memasuki bilik suara) sementara yang lain ditulis pada orang ketiga (“ Paul memasuki ruang pemilihan ”). Di samping itu, beberapa versi menampilkan pelajar yang mengikuti universiti yang sama dengan para peserta, sementara dalam versi lain, orang itu mengikuti universiti yang berbeza.
Hasil kajian menunjukkan bahawa pelajar yang membaca kisah yang diceritakan secara langsung mengenai pelajar di universiti mereka sendiri mempunyai tahap pengalaman yang tinggi. Sebanyak 65 peratus melaporkan mereka memilih ketika mereka ditanya kemudian. Sebagai perbandingan, hanya 29 peratus pelajar memilih jika mereka membaca kisah orang pertama mengenai pelajar dari universiti lain.
"Apabila anda berkongsi keahlian kumpulan dengan watak dari cerita yang diceritakan dengan suara orang pertama, anda lebih cenderung merasa seperti mengalami peristiwa hidupnya," kata Libby. "Apabila anda menjalani pengambilan pengalaman ini, ini dapat mempengaruhi tingkah laku anda selama beberapa hari setelah itu."
Tetapi bagaimana jika watak itu tidak serupa dengan pembaca?
Penyelidik melakukan eksperimen lain di mana 70 pelajar lelaki, heteroseksual membaca kisah tentang satu hari dalam kehidupan pelajar lain. Terdapat tiga versi: Satu di mana watak itu dinyatakan sebagai gay di awal cerita, satu di mana pelajar itu dikenali sebagai gay lewat cerita, dan satu di mana watak itu adalah heteroseksual.
Hasil kajian menunjukkan bahawa pelajar yang membaca cerita di mana watak itu dikenali sebagai gay lewat cerita melaporkan tahap pengambilan pengalaman yang lebih tinggi daripada mereka yang membaca cerita di mana homoseksual watak itu ditemui sejak awal.
"Sekiranya peserta mengetahui sejak awal bahawa watak itu tidak seperti mereka - bahawa dia gay - yang menghalangi mereka daripada mengambil pengalaman," kata Libby. "Tetapi jika mereka terlambat mengetahui tentang homoseksual watak, mereka mungkin akan kehilangan diri dalam watak seperti orang-orang yang membaca tentang pelajar heteroseksual."
Versi cerita yang dibaca oleh peserta juga mempengaruhi bagaimana mereka berfikir tentang orang gay, katanya.
Mereka yang membaca naratif gay-lewat melaporkan sikap yang lebih baik terhadap homoseksual setelah membaca cerita daripada pembaca naratif awal gay dan naratif heteroseksual.
Mereka yang membaca naratif gay lewat juga kurang bergantung pada stereotaip homoseksual, menilai watak gay sebagai kurang feminin dan kurang beremosi daripada pembaca kisah awal gay.
Hasil yang serupa dijumpai dalam kisah di mana pelajar kulit putih membaca tentang pelajar kulit hitam, yang dikenal sebagai hitam pada awal atau akhir cerita.
Libby mengatakan pengambilan pengalaman berbeza dengan pengambilan perspektif, di mana orang cuba memahami apa yang dilalui orang lain tanpa melupakan identiti mereka sendiri.
"Pengambilan pengalaman jauh lebih mengasyikkan - anda telah menggantikan diri anda dengan yang lain," katanya.
Kuncinya ialah pengambilan pengalaman berlaku secara semula jadi, tambahnya. "Pengambilan pengalaman boleh menjadi sangat kuat kerana orang bahkan tidak menyedari hal itu terjadi pada mereka," katanya. "Ini adalah proses yang tidak sedar."
Kajian, yang muncul di Jurnal Keperibadian dan Psikologi Sosial, dibiayai oleh National Science Foundation Graduate Research Fellowship kepada Kaufman.
Sumber: Universiti Negeri Ohio
