Kontroversi Mengenai Cadangan Waktu Skrin Kanak-kanak

Satu kajian penyelidikan baru dari Universiti Oxford menunjukkan bahawa American Academy of Pediatrics (AAP) mengesyorkan had masa skrin pada kanak-kanak berusia dua hingga lima tahun terlalu ketat. AAP mencadangkan had satu hingga dua jam sehari, baik untuk kesejahteraan psikologi kanak-kanak.

Penemuan baru ini selaras dengan penyelidikan Oxford sebelumnya yang menyokong bahawa terdapat sedikit atau sedikit sokongan untuk teori bahawa penggunaan skrin digital, sendiri, tidak baik untuk kesejahteraan psikologi kanak-kanak.

Dalam masyarakat kita sekarang, penggunaan skrin digital adalah pokok kehidupan kontemporari untuk orang dewasa dan kanak-kanak, sama ada mereka melayari komputer riba dan telefon pintar, atau menonton TV. Pediatrik dan saintis telah lama menyatakan kebimbangan mengenai kesan penggunaan teknologi secara berlebihan terhadap kesejahteraan orang.

Walau bagaimanapun, penyelidikan Universiti Oxford yang baru menunjukkan bahawa panduan yang ada menguruskan masa media digital kanak-kanak mungkin tidak begitu bermanfaat seperti pemikiran pertama.

Awal tahun ini, pasukan itu menerbitkan sebuah makalah yang mempertikaikan garis panduan peranti digital untuk remaja dan mengusulkan bahawa jumlah masa skrin yang sederhana, yang dikenali sebagai tempoh "Goldilocks", sebenarnya dapat meningkatkan kesejahteraan remaja.

Dalam kajian baru, yang diterbitkan dalam jurnal Pembangunan kanak-kanak, penyelidik dari Oxford Internet Institute dan Cardiff University melakukan kajian serupa, menilai kesan masa skrin pada kanak-kanak berusia dua hingga lima tahun.

Pasukan menguji garis panduan penggunaan skrin menggunakan data dari kira-kira 20,000 wawancara telefon dengan ibu bapa. Dari maklumat yang diperoleh daripada ibu bapa, penulis menilai hubungan antara penggunaan teknologi dan kesejahteraan anak-anak mereka.

Selama sebulan hubungan ini diukur dari segi keterikatan pengasuh, kesan terhadap ketahanan emosi, rasa ingin tahu dan kesan positif. Hasilnya menunjukkan sejumlah penemuan menarik yang menunjukkan bahawa mengehadkan penggunaan peranti digital kanak-kanak tidak semestinya bermanfaat untuk kesejahteraan.

Pasukan ini tidak menemukan hubungan yang konsisten antara had penggunaan digital tahun 2010 atau 2016 yang disemak semula dan kesejahteraan anak kecil. Walaupun kanak-kanak berusia dua hingga lima tahun yang penggunaan teknologinya terbatas selaras dengan panduan AAP menunjukkan tahap ketahanan yang sedikit lebih tinggi, ini diimbangi oleh tahap kesan positif yang lebih rendah.

Penyelidikan lebih lanjut menunjukkan hasil yang serupa dengan yang dilaporkan dalam kajian remaja baru-baru ini; bahawa penggunaan skrin sederhana melebihi had yang disyorkan sebenarnya boleh dikaitkan dengan tahap kesejahteraan kanak-kanak yang sedikit lebih tinggi.

Pengarang utama Dr Andrew Pryzbylski, dari Oxford Internet Institute, berkata: “Secara keseluruhan, penemuan kami menunjukkan bahawa ada sedikit atau tidak ada sokongan untuk teori bahawa penggunaan skrin digital, sendiri tidak baik untuk kesejahteraan psikologi kanak-kanak.

"Sekiranya ada, penemuan kami menunjukkan konteks keluarga yang lebih luas, bagaimana ibu bapa menetapkan peraturan mengenai waktu skrin digital, dan jika mereka terlibat secara aktif dalam menjelajah dunia digital bersama-sama, lebih penting daripada waktu layar mentah. Penyelidikan masa depan harus berfokus pada bagaimana menggunakan peranti digital dengan ibu bapa atau penjaga dan mengubahnya menjadi masa sosial dapat mempengaruhi kesejahteraan psikologi, rasa ingin tahu, dan ikatan dengan pengasuh yang terlibat. "

Hasil kajian juga mendapati bahawa penggunaan skrin digital meningkat seiring bertambahnya usia, lebih tinggi pada anak lelaki, orang kulit putih, anak-anak dengan pengasuh yang kurang berpendidikan, dan anak-anak dari rumah tangga yang kurang kaya.

Para penulis mendapati garis panduan AAP sendiri berdasarkan pada penelitian yang sudah usang, yang dilakukan sebelum peranti digital menjadi sangat mendalam dalam kehidupan seharian. Sebagai hasil dari selang waktu ini, mereka menjadi semakin sukar untuk dibenarkan dan dilaksanakan.

Pengarang bersama Dr. Netta Weinstein, seorang pensyarah kanan dalam bidang psikologi di Universiti Cardiff, berkata: "Memandangkan kita tidak dapat meletakkan jin digital kembali ke dalam botol, adalah kewajiban para penyelidik untuk melakukan penyelidikan yang ketat dan terkini yang mengenal pasti mekanisme dan sejauh mana pendedahan masa skrin boleh mempengaruhi kanak-kanak. "

Pryzbylski menambah kesimpulannya, "Agar tegas, cadangan semasa mungkin perlu dinilai semula dan diberi pertimbangan tambahan sebelum kami dengan yakin dapat mengesyorkan bahawa had waktu skrin digital ini baik untuk kesihatan mental dan kesejahteraan anak-anak."

Sumber: Universiti Oxford