Kanak-kanak dengan Autisme Tidak Aktif, Namun Tahap Kecergasan yang Mirip dengan Rakan Sebaya
Penyelidikan baru mendapati bahawa kanak-kanak autisme lebih tidak aktif dan tidak aktif daripada rakan sebaya mereka yang sedang berkembang.
Penyelidik Universiti Negeri Oregon mendapati bahawa kanak-kanak dengan autisme rata-rata 50 minit kurang sehari aktiviti fizikal sederhana dan 70 minit lebih banyak setiap hari duduk.
Walau bagaimanapun, dalam kajian kecil 29 kanak-kanak, beberapa dengan autisme dan beberapa tanpa, kanak-kanak dengan autisme menunjukkan prestasi yang sama seperti rakan sebaya mereka mengenai penilaian kecergasan seperti indeks jisim badan, tahap kecergasan aerobik dan fleksibiliti.
Megan MacDonald, seorang penolong profesor di Kolej Kesihatan Awam dan Sains Manusia OSU percaya bahawa kajian itu kini harus dilakukan pada kumpulan subjek yang lebih besar.
Secara keseluruhan, para penyelidik dengan senang hati mengetahui bahawa kanak-kanak dengan autisme pada umumnya mempunyai tahap kecergasan yang serupa dengan rakan sebaya yang biasanya berkembang.
"Anak-anak ini, dibandingkan dengan teman sebaya mereka, juga cocok," kata MacDonald.
"Itu sangat menggembirakan, kerana ini bermaksud kemampuan kecergasan yang ada di sana."
Penemuan ini diterbitkan dalam jurnal "Autism Research and Treatment."
Untuk kajian itu, penyelidik menguji tahap kecergasan dan aktiviti fizikal 17 kanak-kanak dengan autisme dan 12 kanak-kanak tanpa autisme.
Penilaian kecergasan, yang dilakukan dalam Gerakan Kajian di Makmal Cacat di OSU, merangkumi larian ulang-alik bertingkat 20 meter untuk mengukur kecergasan aerobik; ujian duduk dan jangkauan untuk mengukur fleksibiliti dan ujian kekuatan untuk mengukur kekuatan pegangan tangan; serta ukuran tinggi, berat badan dan indeks jisim badan.
Ujian kecergasan dipilih sebahagiannya kerana biasanya digunakan di sekolah, kata MacDonald.
Anak-anak dalam kajian ini juga memakai akselerometer selama seminggu untuk mengukur pergerakan mereka, dan ibu bapa mengisi borang tambahan untuk melaporkan maklumat penting lain.
Walaupun mereka lebih tidak aktif, anak-anak dengan autisme ketinggalan daripada rakan sebaya mereka hanya dengan satu ukuran kecergasan, iaitu ujian kekuatan.
Hasilnya mengejutkan tetapi juga menggembirakan kerana mereka menunjukkan bahawa kanak-kanak dengan autisme pada dasarnya setara dengan rakan sebaya ketika datang ke aktiviti kecergasan fizikal, kata MacDonald.
"Itu sangat penting bagi ibu bapa dan guru untuk memahami, kerana ini membuka pintu bagi mereka untuk mengambil bahagian dalam banyak aktiviti," katanya.
Lebih banyak penyelidikan diperlukan untuk menentukan mengapa kanak-kanak dengan autisme cenderung lebih tidak aktif, kata MacDonald.
Mungkin kanak-kanak dengan autisme mempunyai lebih sedikit peluang untuk berpartisipasi dalam aktiviti sukan atau pendidikan jasmani yang teratur, tetapi jika demikian, ia harus berubah, katanya.
"Mereka boleh melakukannya. Kebolehan itu ada, ”katanya. "Kami perlu bekerjasama dengan mereka untuk memberi mereka peluang."
MacDonald mendorong ibu bapa untuk menjadikan aktiviti fizikal seperti berjalan kaki setiap hari atau perjalanan ke taman sebagai sebahagian daripada rutin keluarga.
Dia juga meminta program pendidikan jasmani adaptif atau program berasaskan sekolah yang dirancang berdasarkan kemampuan dan keperluan anak.
Beberapa komuniti juga menawarkan program kecergasan fizikal seperti kelab bola sepak yang inklusif untuk kanak-kanak dengan autisme atau kecacatan lain, katanya.
"Kecergasan fizikal dan aktiviti fizikal sangat penting untuk menjalani kehidupan yang sihat, dan kita mempelajari tingkah laku itu ketika kanak-kanak," kata MacDonald.
"Apa sahaja yang dapat kita lakukan untuk membantu mendorong anak-anak autisme untuk lebih aktif bermanfaat."
Sumber: Universiti Negeri Oregon
