Latihan Muzik Melibatkan Otak Remaja
Satu kajian baru mendapati bahawa latihan muzik, bahkan bermula seawal sekolah menengah, dapat membantu meningkatkan respons otak remaja terhadap suara dan mempertajam kemahiran pendengaran dan bahasa.
Penyelidik Universiti Northwestern memerhatikan peningkatan semasa kelas muzik kumpulan termasuk dalam kurikulum sekolah. Mereka percaya ini menunjukkan bahawa latihan di sekolah mempercepat pembangunan saraf.
Penyelidikan, yang akan muncul di Prosiding Akademi Sains Nasional (PNAS), menunjukkan bahawa pengajaran muzik membantu meningkatkan kemahiran yang penting untuk kejayaan akademik.
"Walaupun program muzik sering kali pertama dipotong ketika anggaran sekolah ketat, hasil ini menyoroti tempat muzik dalam kurikulum sekolah menengah," kata Nina Kraus, Ph.D., pengarang kajian kanan dan pengarah Laboratorium Neurosains Auditori Northwestern di Sekolah Komunikasi.
"Walaupun belajar bermain muzik tidak mengajarkan kemahiran yang nampaknya relevan langsung dengan kebanyakan karier, hasilnya menunjukkan bahawa muzik dapat menimbulkan apa yang disebut oleh pendidik sebagai" belajar untuk belajar, "" tambah Kraus.
Untuk kajian itu, Kraus dan rakan-rakannya merekrut 40 orang pelajar sekolah menengah masuk wilayah Chicago. Mereka mengikuti anak-anak ini hingga ke tahun kanan mereka.
Hampir separuh pelajar telah mendaftar dalam kelas band, yang melibatkan dua hingga tiga jam seminggu instruksi muzik kumpulan instrumental di sekolah. Selebihnya telah mendaftar di Corps Latihan Pegawai Simpanan junior (ROTC), yang menekankan latihan kecergasan dalam tempoh yang setanding.
Kedua-dua kumpulan menghadiri sekolah yang sama di kawasan berpendapatan rendah.
Rakaman elektrod pada awal kajian dan tiga tahun kemudian menunjukkan bahawa kumpulan muzik menunjukkan pematangan yang lebih cepat dalam tindak balas otak terhadap bunyi. Lebih-lebih lagi, mereka menunjukkan kepekaan otak yang berpanjangan terhadap perincian suara.
Semua peserta meningkatkan kemahiran berbahasa yang berkaitan dengan kesedaran struktur bunyi, tetapi peningkatannya lebih besar bagi mereka yang berada di kelas muzik, berbanding dengan kumpulan ROTC.
Menurut penulis, latihan muzik sekolah menengah - semakin tidak disukai kerana kekurangan dana - mungkin mengasah perkembangan otak dan meningkatkan kemahiran berbahasa.
Pengarang kajian menjelaskan bahawa pemprosesan perincian bunyi yang mantap, yang penting untuk kemahiran berbahasa, diketahui semakin berkurang pada kanak-kanak yang dibesarkan dalam kemiskinan. Oleh itu, mereka percaya bahawa pendidikan muzik dapat mengimbangi pengaruh negatif ini terhadap pemprosesan suara.
"Hasil kami menyokong gagasan bahawa otak remaja tetap menerima latihan, menekankan pentingnya pengayaan selama masa remaja," tulis penulis.
Sumber: Universiti Northwestern / EurekAlert
