Ingatan Boleh Meningkatkan Apabila Maklumat Palsu Dikenal Dulu

Penyelidikan baru menunjukkan ada kalanya mengesan maklumat yang salah sebenarnya dapat meningkatkan ingatan.

Penemuan tersebut mengubah persepsi tradisional bahawa pendedahan kepada maklumat palsu mengenai suatu peristiwa biasanya menyukarkan orang untuk mengingat kembali perincian asalnya.

Para penyelidik mendapati bahawa orang yang benar-benar menyedari bahawa maklumat yang salah tidak sesuai dengan peristiwa asal mempunyai ingatan yang lebih baik untuk peristiwa tersebut berbanding dengan orang yang tidak pernah melihat maklumat yang salah sejak awal.

Sebuah kertas kajian terdapat di Sains Psikologi, jurnal Persatuan Sains Psikologi.

"Eksperimen kami menunjukkan bahawa maklumat yang salah kadang-kadang dapat meningkatkan ingatan daripada membahayakannya," kata saintis psikologi Adam Putnam, Ph.D., dari Carleton College, pengarang utama penyelidikan.

"Penemuan ini penting kerana ia membantu menjelaskan mengapa kesan salah maklumat berlaku kadang-kadang tetapi tidak pada masa lain - jika orang melihat bahawa maklumat yang salah tidak tepat maka mereka tidak akan mempunyai ingatan yang salah."

Dalam eksperimen pertama mereka, Putnam dan rakan-rakannya mempunyai 72 peserta sarjana melihat enam pertunjukan slaid, yang masing-masing mengandungi 50 foto yang menggambarkan peristiwa tertentu. Setelah melihat pertunjukan slaid, para peserta menyelesaikan tugas "distractor" yang tidak berkaitan selama kira-kira lima minit dan kemudian membaca penerangan naratif untuk setiap slaid dalam tayangan slaid sebelumnya.

Sebagai contoh, jika slaid menunjukkan pencuri menjumpai satu dolar dalam kereta, keterangannya mungkin konsisten (misalnya, "Dia memeriksa bil-bil itu, dan melihat semuanya adalah satu dolar dolar"), neutral (misalnya, "Dia memeriksa bil dan melihat semuanya mata wang AS "), atau tidak konsisten (contohnya," Dia memeriksa bil dan melihat bahawa semuanya adalah bil $ 20 ") dengan pertunjukan slaid.

Setelah membaca keterangan dan menyelesaikan tugas pengganggu lain, peserta kemudian menjawab soalan pilihan ganda mengenai apa yang mereka ingat dari tayangan slaid asal, seperti "Bil apa yang ada di dalam kereta?"

Tanggapan tersebut merangkumi pilihan yang betul (satu dolar dolar), pilihan yang salah dengan maklumat yang salah dari naratif ($ 20 bil), atau pilihan lain yang tidak betul (lima dolar dolar). Setelah membuat pilihan mereka, peserta melaporkan sama ada mereka menyedari terdapat perbezaan antara pertunjukan slaid asal dan naratifnya.

Para penyelidik mendapati bahawa seperti yang dijangkakan, orang cenderung memilih respons yang salah maklumat ketika perincian dalam naratif tidak sesuai dengan pertunjukan slaid.

Tetapi apabila peserta melaporkan mengingati perubahan antara tayangan slaid dan naratif, defisit ini hilang: Peserta lebih cenderung memilih respons yang betul setelah melihat maklumat yang salah berbanding dengan melihat perincian yang netral.

Dan apabila mereka melaporkan bahawa naratif itu bertentangan dengan slaid, para peserta cenderung memilih jawapan yang salah maklumat untuk perincian yang tidak konsisten dalam naratif dibandingkan dengan yang tidak netral.

Walaupun pendedahan kepada maklumat yang salah nampaknya merosakkan ingatan untuk perincian yang betul, mengesan dan mengingati maklumat yang salah dalam naratif nampaknya dapat meningkatkan pengakuan peserta di kemudian hari.

Eksperimen kedua menghasilkan hasil yang serupa, dan analisis tambahan menunjukkan bahawa betapa terperincinya perincian yang kelihatannya membuat perbezaan. Perincian yang kurang dapat diingat, secara relatif, lebih terdedah kepada kesan salah maklumat.

Penemuan ini menunjukkan bahawa hubungan antara maklumat yang salah dan memori lebih kompleks daripada yang kita fikirkan - pendedahan kepada maklumat yang salah tidak secara automatik memberi kesan kepada maklumat yang salah.

"Teori gangguan klasik dalam memori menunjukkan bahawa perubahan hampir selalu buruk untuk memori, tetapi kajian kami adalah salah satu contoh yang sangat jelas tentang bagaimana perubahan dapat membantu memori dalam keadaan yang tepat," kata Putnam.

"Orang-orang mungkin belajar mengenai penyelidikan memori palsu dan pergi memikirkan bahawa ingatan palsu dapat ditanamkan dengan mudah mengenai segala macam peristiwa - bahawa kita selalu mengingat perkara-perkara yang tidak pernah berlaku," kata Putnam.

"Penyelidikan kami membantu menunjukkan bahawa walaupun kenangan palsu dapat terjadi dengan kerap, ia bukanlah sesuatu yang pasti."

Sumber: Persatuan Sains Psikologi