Kanak-kanak Terpencil di dalam Lockdown COVID-19 Mungkin Berisiko Lebih Besar untuk Kemurungan

Satu kajian baru di UK menunjukkan bahawa anak-anak yang kesepian dan terisolasi cenderung mengalami kadar kemurungan dan kegelisahan yang tinggi lama setelah penguncian semasa berakhir dan doktor perlu bersiap sedia untuk kenaikan permintaan di masa depan.

"Dari analisis kami, jelas terdapat perkaitan yang kuat antara kesepian dan kemurungan pada orang muda, baik dalam jangka masa terdekat dan jangka panjang," kata Dr Maria Loades, psikologi klinikal dari Jabatan Psikologi di University of Bath yang mengetuai kerja.

"Kami tahu kesan ini kadang-kadang dapat ditinggalkan, yang bermaksud boleh memakan waktu hingga 10 tahun untuk benar-benar memahami skala kesan kesihatan mental yang ditimbulkan oleh krisis covid-19."

Pasukan ini mengkaji lebih daripada 60 kajian yang sudah ada sebelumnya, yang dikaji oleh rakan sebaya ke dalam topik yang merangkumi pengasingan, kesunyian dan kesihatan mental untuk orang muda berusia 4 hingga 21 tahun. Hasilnya menunjukkan bahawa orang muda yang kesepian mungkin hingga tiga kali lebih mungkin untuk berkembang kemurungan pada masa akan datang, dan bahawa kesan kesepian terhadap kesihatan mental dapat bertahan sekurang-kurangnya 9 tahun.

Terdapat juga bukti bahawa tempoh kesepian mungkin lebih penting daripada intensitas kesepian ketika berisiko menghadapi kemurungan di masa depan di kalangan orang muda.

Penulis mengatakan bahawa penemuan itu harus bertindak sebagai peringatan kepada pembuat dasar mengenai kenaikan permintaan perkhidmatan kesihatan mental dari orang muda dan orang dewasa muda pada tahun-tahun akan datang.

Bagi guru dan pembuat dasar yang sedang bersiap untuk memulakan semula sekolah secara berperingkat di UK, Loades menunjukkan bahawa penyelidikan boleh memberi implikasi penting untuk bagaimana proses ini dikendalikan juga.

"Ada bukti bahawa ini adalah kesepian selama bertentangan dengan intensitas yang tampaknya memberi kesan terbesar pada kadar kemurungan pada orang muda," katanya.

"Ini bermaksud bahawa kembali ke tahap normal secepat mungkin tentu saja penting. Namun, bagaimana proses ini dikendalikan penting untuk membentuk perasaan dan pengalaman anak muda mengenai tempoh ini. "

"Untuk anak bongsu kita dan kembali ke sekolah mulai minggu ini, kita perlu mengutamakan kepentingan bermain dalam membantu mereka untuk berhubung kembali dengan rakan dan menyesuaikan diri setelah menjalani masa pengasingan yang sengit ini."

Anggota pasukan kajian juga terlibat dalam surat terbuka baru-baru ini kepada Setiausaha Pendidikan UK, Ahli Parlimen Gavin Williamson, yang memfokuskan pada sokongan untuk kesejahteraan sosial dan emosi kanak-kanak semasa dan selepas penutupan. Dalam surat mereka, mereka mencadangkan bahawa:

• Pelonggaran sekatan penguncian harus dilakukan dengan cara yang memberi masa dan peluang kepada semua anak-anak untuk bermain dengan rakan sebaya, di dalam dan di luar sekolah, dan walaupun langkah-langkah jarak sosial tetap berlaku;
• Sekolah harus mempunyai sumber yang sewajarnya dan diberi panduan yang jelas mengenai bagaimana untuk menyokong kesejahteraan emosi anak-anak dalam tempoh peralihan ketika sekolah dibuka semula dan permainan itu - dan bukannya kemajuan akademik - harus menjadi keutamaan selama ini;
• Manfaat sosial dan emosi bermain dan berinteraksi dengan rakan sebaya mesti disampaikan dengan jelas, bersama panduan mengenai risiko objektif kepada anak-anak.

Penulis menyimpulkan dengan "Kesihatan emosi yang buruk pada kanak-kanak menyebabkan masalah kesihatan mental jangka panjang, pencapaian pendidikan yang lebih buruk dan mempunyai beban ekonomi yang besar."

Penemuan ini diterbitkan dalam Jurnal American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.

Sumber: Universiti Bath