Kanak-kanak Autistik yang teruk kehilangan isyarat menguap
Menguap berjangkit berbeza dengan menguap spontan kerana ini adalah jenis peniruan dan hanya diperoleh apabila seorang kanak-kanak mampu membaca ekspresi wajah orang lain dengan teliti. Walau bagaimanapun, kanak-kanak yang sangat autis kehilangan petunjuk halus ini.
Hasil kajian ini dapat membantu para saintis memahami dengan lebih baik mengapa individu autistik mengalami kesukaran untuk menjalin ikatan emosi yang rapat dengan orang lain.
"Ini memberi sokongan kepada idea bahawa minda sosial berkembang dari masa ke masa melalui proses peniruan dan maklum balas," kata Molly Helt, penulis utama kajian dan pelajar doktoral di jabatan psikologi di University of Connecticut.
"Jika kita dapat mengidentifikasi kekurangan peniruan ekspresi wajah lebih awal, itu dapat menjadi pengidentifikasi kemungkinan gangguan perkembangan saraf seperti autisme."
Kajian terdahulu telah menunjukkan bahawa menguap pada kanak-kanak tanpa autisme berumur 2 tahun (Jean Piaget) dan beberapa yang berumur 5 tahun (Anderson dan Meno). Tetapi kajian Helt adalah novel kerana melibatkan kanak-kanak berinteraksi secara langsung dengan rangsangan langsung (eksperimen manusia) daripada ditunjukkan video orang menguap.
Ia juga membandingkan kanak-kanak dengan autisme yang teruk dan mereka yang didiagnosis dengan gangguan perkembangan yang meluas, bentuk autisme yang lebih ringan, terhadap kumpulan kawalan kanak-kanak yang biasanya berkembang.
Kajian Helt, yang terbahagi kepada dua bahagian, merekrut 120 kanak-kanak yang sedang berkembang, berumur 1 hingga 6 tahun, dari waktu siang tempatan. Kanak-kanak duduk di seberang eksperimen di sebuah bilik yang sunyi. Pusat percubaan kemudian membaca dengan kuat satu hingga empat cerita (bergantung pada usia kanak-kanak) untuk keseluruhan masa membaca 12 minit.
Dalam 10 minit terakhir pembacaan, pakar eksperimen berhenti menguap empat kali dan secara rahsia mencatat sama ada kanak-kanak itu menguap dalam masa 90 saat dari rangsangan menguap. Kira-kira 40 peratus sesi membaca dirakam secara rawak dan dikod oleh dua penilai bebas untuk dipercayai. Seorang kanak-kanak dianggap sebagai penyerang yang menular jika dia menguap sebagai tindak balas terhadap sekurang-kurangnya salah satu dari menguap eksperimen.
Anak-anak yang tidak memperhatikan ketika eksperimen menguap dikeluarkan dari analisis.
Helt mendapati bahawa kanak-kanak di bawah umur 4 tahun cenderung untuk bertindak balas terhadap menguap daripada menguap berbanding kanak-kanak yang lebih tua. Tidak seorang pun dari dua puluh kanak-kanak berusia 1 tahun menguap; hanya satu daripada 20 kanak-kanak berusia 2 tahun yang menguap; dan hanya dua kanak-kanak berumur 3 tahun. Tetapi kanak-kanak berusia 4 tahun dan lebih tua menguap lebih kerap - tujuh daripada 20 kanak-kanak berusia 4 tahun, dan lapan dari 20 untuk kanak-kanak berumur 5 dan 6 tahun).
"Kami melihat peningkatan besar ke peringkat dewasa yang menguap pada usia 4 tahun," kata Helt. "Kami fikir itu adalah perkara yang paling mengejutkan. Kami fikir ia akan lebih muda. "
Kajian kedua melibatkan 28 kanak-kanak berumur antara 6 dan 15 tahun dengan gangguan spektrum autisme dan dua kumpulan kawalan pada kanak-kanak yang biasanya berkembang pada usia yang sama. Semua kanak-kanak mengambil bahagian dalam ujian membaca dan menguap yang sama, tetapi kali ini semua interaksi dirakam dengan rakaman video.
Hasil kajian menunjukkan bahawa kanak-kanak dengan gangguan spektrum autisme menguap kira-kira separuh daripada kanak-kanak yang biasa berkembang, dan tidak ada kanak-kanak dengan autisme yang teruk menunjukkan menguap.
"Kekurangan peniruan awal ini juga dapat mempengaruhi perasaan hubungan psikologi dan peluang untuk belajar sosial," kata Helt dalam laporannya. "Perubahan ini dapat menyebabkan kanak-kanak autisme tidak dapat mengenali petunjuk sosio-emosi primitif yang sebaliknya dapat berfungsi untuk menyelaraskan mereka secara biologi dan emosi dengan orang-orang di sekitar mereka."
Helt percaya penemuan itu mungkin menawarkan pengenal berpotensi untuk kanak-kanak autisme dan juga membolehkan pakar mengembangkan pendekatan yang lebih memfokuskan pada isyarat sosial dan emosi.
Penasihat Helt dalam kajian ini adalah Inge-Marie Eigsti, penolong profesor psikologi dan pakar neurosains, dan Deborah Fein, Profesor Lembaga Pemegang Amanah Psikologi Klinikal, yang terkenal di peringkat antarabangsa untuk penyelidikan autisme. Juga terlibat dalam kajian ini ialah Peter J. Snyder, seorang saintis penyelidikan kanan di UConn, profesor psikologi klinikal di Warren Alpert Medical School of Brown University, dan naib presiden untuk penyelidikan di Lifespan Affiliated Hospitals.
Kajian ini dalam talian dalam jurnal Pembangunan kanak-kanak.
Universiti Connecticut
