Penggunaan Media Sosial, Facebook & Twitter Boleh Merugikan Gred Freshman Kolej

Satu kajian penyelidikan baru mendapati bahawa penggunaan media yang meluas di kalangan pelajar baru boleh menjejaskan prestasi akademik.

Kajian ini adalah salah satu yang pertama untuk meneroka mekanisme kesan media terhadap hasil akademik.

Penyiasat menentukan bahawa penggunaan media - dari SMS hingga berbual di telefon bimbit hingga menyiarkan kemas kini status di Facebook - dapat menurunkan nilai untuk pelajar perempuan baru.

Memandangkan penerimaan media sosial yang meluas, para penyelidik mengesyorkan agar para profesor mengintegrasikan media sosial ke dalam bilik darjah mereka dan memberi kaunseling mengenai perlunya pelajar berehat dari perendaman media.

Para penyelidik menentukan bahawa wanita baru menghabiskan hampir setengah hari mereka - 12 jam - terlibat dalam beberapa bentuk penggunaan media, terutama SMS, muzik, Internet dan rangkaian sosial.

Penyiasat mendapati bahawa penggunaan media pada amnya dikaitkan dengan nilai titik gred rendah (IPK) dan hasil akademik negatif yang lain.

Walau bagaimanapun, terdapat dua pengecualian kerana membaca dan mendengarkan muzik akhbar sebenarnya dikaitkan dengan prestasi akademik yang positif.

Penemuan penyelidikan, dilaporkan dalam talian oleh jurnal Kemunculan Dewasa, tawarkan pandangan baru mengenai penggunaan media pada awal dewasa.

Pakar mengatakan bahawa kuliah adalah masa di mana banyak anak muda hidup berdikari untuk pertama kalinya dan mempunyai kebebasan yang signifikan dari pemantauan ibu bapa.

"Sebilangan besar penyelidikan mengenai penggunaan media dan akademik lebih memusatkan perhatian pada remaja, bukan mahasiswa baru, atau hanya meneliti beberapa bentuk media.

"Oleh itu, kami ingin tahu mengenai kesan media yang lebih luas, termasuk aktiviti seperti rangkaian sosial dan teks yang hanya menjadi popular dalam beberapa tahun kebelakangan ini," kata penulis utama Jennifer L. Walsh, Ph.D.

"Kami juga ingin mengetahui bagaimana penggunaan media berkaitan dengan prestasi sekolah nanti, kerana tidak ada banyak kajian membujur mengenai penggunaan media dan akademik."

Walsh dan rakan sekerja meninjau 483 wanita kolej tahun pertama di universiti timur laut pada awal tahun pertama mereka.

Pelajar ditanya mengenai penggunaan 11 bentuk media mereka (televisyen, filem, muzik, melayari Internet, rangkaian sosial, bercakap di telefon bimbit, SMS, majalah, surat khabar, buku dan permainan video yang tidak berkaitan dengan sekolah).

Penyiasat menilai penggunaan media pelajar pada hari kerja dan hujung minggu pada minggu sebelumnya.

Penemuan ini dihubungkan dengan IPK pelajar dan laporan tinjauan mengenai keyakinan, tingkah laku dan masalah akademik.
Kajian itu menghasilkan beberapa penemuan menarik, kata Walsh.

Sebagai tambahan kepada data yang menunjukkan bahawa wanita perguruan menggunakan hampir 12 jam media sehari, para penyelidik mendapati bahawa telefon bimbit, rangkaian sosial, tontonan filem / televisyen dan pembacaan majalah paling banyak dikaitkan dengan hasil akademik kemudian, setelah memperhitungkan prestasi akademik mereka.

Tetapi bagaimana sebenarnya penggunaan media dan prestasi akademik dihubungkan?

"Kami mendapati wanita yang menghabiskan lebih banyak waktu menggunakan beberapa bentuk media melaporkan lebih sedikit tingkah laku akademik, seperti menyelesaikan kerja rumah dan menghadiri kelas, keyakinan akademik yang lebih rendah dan lebih banyak masalah yang mempengaruhi pekerjaan sekolah mereka, seperti kurang tidur dan penggunaan zat," kata Walsh.

Penyelidik juga percaya penemuan ini menunjukkan peranan utama media sosial dalam kehidupan pelajar kolej, dan mencadangkan bentuk media ini lebih banyak digunakan di kampus daripada di luar.

"Memandangkan populariti rangkaian sosial dan teknologi mudah alih, nampaknya tidak mungkin para pendidik dapat mengurangkan penggunaan borang media ini oleh pelajar," kata Walsh.

"Sebaliknya, profesor mungkin bertujuan untuk menyatukan media sosial ke dalam kelas mereka untuk mengingatkan pelajar tentang tugas, merujuk mereka ke sumber dan menghubungkannya dengan rakan sekelas mereka."

Kaunselor akademik juga mungkin mempertimbangkan untuk menilai penggunaan media pelajar kolej dan mendorong mereka untuk berehat dari media, terutamanya semasa di kelas, belajar atau menyelesaikan tugas, para penyelidik juga menyatakan.

Sumber: Jangka hayat